目录

Ⅰ、考试性质 (1)

Ⅱ、考试说明 (1)

Ⅲ、测试内容与要求 (5)

Ⅳ、模拟试卷与答案 (11)

试卷一（信息技术基础） (11)

试卷二（信息技术基础） (18)

试卷三（多媒体技术应用） (25)

试卷四（多媒体技术应用） (29)

试卷五（网络技术应用） (33)

试卷六（网络技术应用） (37)

参考答案 (41)

Ⅰ、考试性质

普通高中学业水平考试，是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性考试，旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。普通高中学业水平考试成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是各级教育行政部门进行普通高中课程管理，督促学校认真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为的重要手段。

Ⅱ、考试说明

1．指导思想。普通高中信息技术学业水平考试遵循我国普通高中教育的培养目标，致力于促进学生的全面发展，促进学生信息素养的进一步提升，培养学生基本的科学与人文素养、创新精神和实践能力，使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能。普通高中信息技术学业水平考试以高中信息技术课程要求的基础知识和基本技能为主要考试内容，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想，关注信息技术与社会进步的协调发展，增强学生的社会参与意识与责任感，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

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2．命题依据。2012年贵州省普通高中信息技术学科学业水平考试，以教育部《普通高中技术课程标准（信息技术）（实验）》和《贵州省普通高中信息技术学科教学实施指导意见（试行）》为命题依据。

2．考试范围。依据《普通高中技术课程标准（信息技术）（实验）》，我省普通高中信息技术学业水平考试范围为必修学分规定的学习内容，即必修模块内容和一个选修模块的内容。根据我省普通高中信息技术学科教学的现状和实际情况，考生可从“选修2：多媒体技术应用”和“选修3：网络技术应用”中任意选择一个模块进行考试。

3．考试标准。根据课程标准的要求，本次考试将学业水平要求定为三级标准，在不同内容上对学生有不同的要求。

A级：对应于了解水平与模仿水平——再认或回忆事实性知识；识别、辨别事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等。在原型示范和他人指导下完成操作。

B级：对应于理解水平与独立操作水平——把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。独立完成操作；在评价和鉴别基础上的调整与改进；与已有技能建立联系等。

C级：对应于迁移应用水平与熟练操作水平——归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理与方法应用到新的问题情境中；建立不同情境之间的合理联系等。根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具。

4．考试形式。考试采用局域网环境下的无纸化上机考试，实行闭卷方式。考生使用考试软件、通过上机实际操作进行答卷。考生的试卷由计算机从题库中随机抽取试题智能生成，考生答题的所有过程全部在计算机上进行。

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考试建立的软件环境要求如下：

考试内容软件环境要求

必修：信息技术基础Windows XP、IE6.0 Word2003、Excel2003

选修2：多媒体技术应用Flash8.0、PhotoShop CS V8.01

选修3：网络技术应用FrontPage2003

5．试卷结构。每个考生的试卷包括第一卷和第二卷两部分，总分为150分，考试时间45分钟。第一卷为必修模块内容，满分90分；第二卷为考生选报的选修模块内容，满分60分。对于每个考生来说第一卷和第二卷都是必答内容，但第二卷的内容会因考生选报选修模块的不同而不同。

试卷包含选择题、操作题两种题型。选择题是四选一型的单项选择题，操作题是按照题面要求上机完成的技能操作。选择题用于实现知识点的覆盖，操作题用于考查学生对信息技术操作应用能力的熟练程度。

试卷格式及题型分布如下：

第一卷（必修：信息技术基础满分90分）

一、选择题（60分）

单项选择题15道，每小题4分，共60分。本题型每小题包括一个题干和A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个答案是正确的。

二、操作题（30分）

1、文本信息处理操作题（15分）

本题15分，要求学生根据题目要求，完成规定的文本信息处理操作，考试环境将采用目前普遍使用的Word2003软件环境来实现。

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2、数据信息处理操作题（15分）

本题15分，要求学生根据题目要求，完成规定的数据信息处理操作，考试环境将采用目前普遍使用的EXCEL2003软件环境来实现。。

第二卷（选修2：多媒体技术应用满分60分）

一、选择题（40分）

单项选择题10道，每小题4分，共40分。本题型每小题包括一个题干和A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个答案是正确的。

二、操作题（20分）

动画原理理解和制作操作题或图像处理操作题

本题20分，要求学生根据题目要求，考试环境将利用Flash8.0完成对动画原理理解和制作操作的考查，考试环境将利用PhotoShop CS V8.01完成对图像处理的操作考查。

（注：在实际考试时，由考试系统从Flash8.0和PhotoShop CS V8.01操作题中随机抽取一题作答。）

第二卷（选修3：网络技术应用满分60分）

一、选择题（40分）

单项选择题10道，每小题4分，共40分。本题型每小题包括一个题干和A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个答案是正确的。

二、操作题（20分）

网页设计操作题1个，共20分。

考试环境将通过FrontPage2003考查学生制作网页的动手能力。

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Ⅲ、考试的内容与要求

必修模块（信息技术基础）

主题内容能力要求信息与信息技术

信息及其特征A

信息技术的应用及发展A

信息获取信息的获取过程B 因特网信息查找C 文件的下载C 网络数据库的检索B

文本和表格信息加工信息加工概述A 文本信息加工C 表格信息加工C

音频、视频、图片信息的加工音频信息的采集与加工B 视频信息的采集与加工B

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图片信息的采集与加工B

信息的编程加工和智能化加工信息的编程加工A 信息的智能化加工B

信息集成与信息交流信息集成C 信息发布B 信息交流A

信息资源管理信息资源管理概述A 信息资源管理的方式与方法C 利用数据库管理信息A

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多媒体技术应用（选修模块2）主题内容能力要求多媒体技术与社会

多媒体技术的概念与特征A

多媒体技术的发展与应用B

图形图像的采集与加工图形、图像的基本描述B 图形、图像的采集B 图形、图像的加工C

音频信息的采集与加工声音的数字化表示A 音频信息的采集B 数字音频的加工C

视频信息的采集与加工视频文件的格式及特点B 数字视频的采集B 数字视频的加工B

动画制作

计算机动画原理A

计算机动画制作的基本流程A

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逐帧动画制作C 补间动画（即渐变动画）制作C

多媒体信息的集成与交流多媒体作品制作的一般过程A 常用多媒体集成工具B 多媒体作品的交流与评价B

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网络技术应用（选修模块3）

主题内容能力要求

网络技术基础计算机网络的功能A 计算机网络的分类A 计算机网络的组成B 网络通信原理B 局域网的组建与设置C

因特网的接入与使用域名及其管理B 因特网的接入C 因特网的服务B 因特网的使用C

网站设计与评价网站的概念A 网站的规划与设计B 网页制作C

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HTML的基本应用C CSS样式表的简单使用B JavaScript的简单使用B ASP工作流程A 网站的发布与管理B 网站的评价B

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Ⅳ、模拟试卷与答案

试卷一（信息技术基础）

一、单选题（共15道小题，60分）

1.下列选项中，属于信息的是（）。

A、早上收到的晨报

B、存有歌曲的MP3播放器

C、电视里面播放的新闻

D、DVD电影光盘

考核知识点：信息的概念

2.用IE浏览器浏览网页时，想将一张网页保存到自己的电脑上，主要操作过程如下：

①在弹出的“保存网页”对话框中，选择网页存放的路径

②单击“保存”按钮

③打开需要保存的网页

④单击“文件”菜单下的“另存为”命令

正确的操作顺序是（）。

A、①②③④

B、②③④①

C、③④①②

D、④①②③

考核知识点：网络信息的下载

3.微型计算机硬件系统中最核心的部件是（）。

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A、存储器

B、运算器

C、中央处理器

D、控制器

考核知识点：计算机硬件系统的组成

4.小强在用Word制作电子报刊时，不小心把一张刚画好的图形误删除了，他可以通过点击（）按钮来恢复这个图形。

A、

B、

C、

D、

考核知识点：文本信息的加工

5.在Excel中的F1单元格中输入公式

“=AVERAGE(A1:C1,B3:D3,C5:E5)”，然后把这个公式复制到G3单元格中，那么G3单元格中显示的公式应该是()。

A、=AVERAGE(A3:C3,B5:D5,C7:E7)

B、=AVERAGE(B3:D3,C5:E5,D7:F7)

C、=AVERAGE(C1:E1,D3:F3,E5:G5)

D、=AVERAGE(B2:D2,C4:E4,D6:F6)

考核知识点：表格中的公式

6.在Excel中进行数值计算时，经常要用到函数，下列对函数的描述中正确的是()。

A、SUM函数可以计算出选定的单元格区域中所有数值的平均值

B、AVERAGE函数可以计算出选定的单元格区域中所有数值的最大值

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C、MAX函数可以计算出选定的单元格区域中所有数值的最小值

D、COUNT函数可以计算出选定的单元格区域中所有数字的个数

考核知识点：表格中的函数

7.王老师要统计高三年级的期末考试总成绩，做了以下工作：

①按学生的学号顺序，建立了包含学号、姓名、班级、总分等字段的Excel 工作表，并输入了高三年级所有学生的相关成绩信息；

②选定相关的数据区域；

③通过Excel中的“分类汇总”功能分组统计出各班级的平均总分；

④以“班级”为主关键字递减、“总分”为第二关键字递减的顺序排序；这些工作的正确顺序是（）。

A、①、②、③、④

B、②、①、④、③

C、①、②、④、③

D、③、①、②、④

考核知识点：表格信息的加工

8.年底公司召开年度总结会议，小张负责对会议上所有人的发言进行录音。会议结束后小张发现，录音完成后保存的WAV格式的声音文件非常大，他想在文件能正常播放的前提下让文件的体积变小，以下方法中最正确的是（）。

A、使用压缩软件将声音文件压缩

B、使用工具软件将声音文件转换成mp3格式

C、使用音频编辑软件删除其中的一部分

D、使用音频编辑软件将声音文件的音量变小

考核知识点：多媒体信息的加工

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-14-9.下列关于电子邮件的说法中，正确的是()。

A、给别人发送电子邮件时，对方必须同时在线才能收到

B、电子邮件可以用来发送文字、声音，但不能发送视频

C、自己收到的电子邮件可以转发给多人

D、对于电子邮件附件的大小是没有限制的，无论多大都可以发送考核知识点：网络信息的交流

10.有3个杯子A、B、C，A杯中盛放的是水，B杯中盛放的是酒，现在要求将A杯中的水和B杯中的酒互换（即A杯变成盛放酒，B杯变成盛放水），如图所示，实现这个结果的算法的具体步骤如下，正确的是（

）。

①将A杯中的水倒在C杯中；

②将B杯中的酒倒在A杯中；

③将C 杯中的水倒在B 杯中；

A、①③②

B、①②③

C、②①③

D、③①②

考核知识点：信息的编程加工11.当现有的软件无法解决问题时，我们可以利用编程语言自己编制程序解决问题。下列选项中，哪一种用编程来解决比较合适？（

）

A、找出所有的4

位水仙花数

B、将一组统计数据转换成图表显示

C、制作二维动画

D、用计算机修复发黄的旧照片

考核知识点：信息的编程加工

12.计算机能够直接识别和执行的程序设计语言是（）。

A、机器语言

B、高级语言

C、汇编语言

D、Visual Basic语言

考核知识点：信息的编程加工

13.为了有效的利用信息资源，就需要对信息资源进行管理，下列选项中不属于常见的信息资源管理方式的是()。

A、人工管理

B、文件管理

C、数据库管理

D、自动化管理

考核知识点：信息资源管理

14.对于《全国青少年网络文明公约》，其内容可以简单的概括为()。

A、“四要”、“四不”

B、“五要”、“五不”

C、“六要”、“六不”

D、“三要”、“三不”

考核知识点：网络的使用规范与伦理道德

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