初中语文苏教版《九年级上》《第五单元（学会读书五：借助注释学文言）》《18、与朱元思书（吴均）》精品专题课后练习【1】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.下列划线成语使用正确的一项是（）

A．交流会上，李教授通过一系列贴切的比喻把深奥的道理讲得深入浅出，又耐人寻味。B．他填报志愿时，想报北大，又想报复旦，真是见异思迁。

C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D．那是一张两人合影,左边是一位头发花白的老师，右边是一位文弱的莘莘学子。

【答案】Ａ

【考点】初中语文苏教版》九年级上》第二单元（学会读书二：品味·感悟·欣赏）》5、故乡（鲁迅）

【解析】

试题分析：分析各项的词语。Ａ深入浅出:指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅显易懂。运用的是正确的。Ｂ见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。运用在这里不合适。Ｃ趋之若鹜：比喻很多人争着赶去。运用不正确。Ｄ莘莘学子。指众多的学生。运用在这里也不正确。故选Ａ。

考点：考查成语的辨析运用。

点评：首先是要理解词语的意思，再就是考虑成语感情色彩，然后是考虑语境的意思，这样容易判断出运用的是否正确。

2.将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（）

在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是（）；可以是寥寥的片言只语，也可以是（）；可以直对相知的友人，也可以朝向（）；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是（）。

⑴素不相识的陌生人⑵走了火的雷霆霹雳

⑶悄无声息的暗示眼神⑷不停的絮絮叨叨

A．⑵⑷⑴⑶B．⑴⑵⑶⑷

C．⑶⑵⑴⑷D．⑴⑶⑷⑵

【答案】A

【考点】初中语文苏教版》九年级上》第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）》4、画山绣水（杨朔）

【解析】

试题分析：理解相关句子。“婉转的和风细雨”、“寥寥的片言只语”、“直对相知的友人”、“面对面的激烈争辩”。与之相关且相对的句子依次是：⑴素不相识的陌生人⑵走了火的雷霆霹雳⑶悄无声息的暗示眼神⑷不停的絮絮叨叨

考点：考查语言表达。

点评：仔细审题，可以看出，句子上下意思或意境是相对的，所以在，把握住这一点，很容易做

出来的。

3.根据自己的知识积累，按下面的要求，各写一句我国古代诗文名句。

①吟咏山水的：。

②咏叹花鸟的：。

【答案】①一水护田将绿绕，两山排闼送青来。/江流天地外，山色有无中。②感时花溅泪，恨别鸟惊心。/无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

【考点】初中语文苏教版》九年级上》第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）》3、飞红

滴翠记黄山（柯蓝）

【解析】

试题分析：依据平时的积累。①吟咏山水的：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。/江流天地外，山色有无中。②咏叹花鸟的：感时花溅泪，恨别鸟惊心。/无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

考点：考查学生积累诗句的能力。

点评：平时教学时，我们要注意将古诗词分类让学生积累。例如：写花草的，写山水的，写送别的，写友谊的等等。

4.下面的句子含有讽刺意思的一句是（）

A．但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。

B．我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。

C．如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。

D．我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。

【答案】B

【考点】初中语文苏教版》九年级上》第三单元（学会读书三：学学牛吃草）》9、成功（季羡林）

【解析】

试题分析：“自我感觉过分良好”是自以为很好的意思，具有讽刺意味，故选B。

考点：考查学生品析句子特定含义的能力。

点评：仔细分析，品析句子所含的意义，运用排除法，选出正确答案。

5.有人认为下面句子中画线的词语可以换掉，也有人认为还是保留为好，说说你的看法。

什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言

简意赅，明白之至。

【答案】加上这些词语后，语气就不一样了。“顺手”表示自己是在轻松地谈这个话题，有关成功

的解释随处都可以找到；“言简意赅，明白之至”则是说条目的解释已经很清楚，并非是什么深奥

的道理。

【考点】初中语文苏教版》九年级上》第三单元（学会读书三：学学牛吃草）》9、成功（季羡林）

【解析】

试题分析：分析划线句子。“顺手”表示自己是在轻松地谈这个话题，有关成功的解释随处都可以

找到；“言简意赅，明白之至”则是说条目的解释已经很清楚，并非是什么深奥的道理。所以还是

保留好。

考点：考查学生鉴赏词语表达效果的能力。

点评：保留这些词语，句子的语气就不一样了。要仔细分析这些词的表达效果，体会所起到的作用。

6.什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”

言简意赅，明白之至。

但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，

有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。

我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年

之经验，我得到了下面这个公式：

+ +=成功

“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，

改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞

得太烦琐，反而不容易说清楚。

谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十

年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，

学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞

一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。

至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。

谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如

果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。

把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。

王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风

凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第

二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”王国维第一

境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说

这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。

【小题1】根据文章内容，把下面的公式填写完整。

+ +=成功

【小题2】作者认为成功的关键是。