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K12小学初中高中课时分层作业(二十二) 多姿多彩的世界文学

(建议用时：30分钟)

[学业达标练]

1．有文学家宣称：“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念属于( )

【导学号：14322365】A．浪漫主义B．现代主义

C．现实主义D．古典主义

A[由题干信息可以分析出这种文学风格是超越现实，革命的理想主义，属于浪漫主义，故选A项。]

2．“他们厌恶资本主义物质文明，反感庸俗丑恶的现实，对工业化充满恐惧和憎恶，而雄伟瑰丽的大自然和远方奇异的情景，则成为他们寄托自由理想之所在。他们标举卢梭的‘回归自然’主张，把自然看作一种神秘力量或某种精神境界的象征”。材料中的“他们”代表以下哪个文学流派( )

【导学号：14322366】A．古典主义B．浪漫主义

C．现实主义D．现代主义

B[从题中材料看，这一文艺流派厌恶物质文明和丑恶的现实，强调抒发个人的情感，积极寻求理想世界——回归自然；并且他们打着卢梭(“浪漫主义之父”)的旗号，把自然看作是精神境界的象征，这就是浪漫主义文学的特点。]

3．18世纪至19世纪，欧美作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文学作品。他们擅长运用比喻、拟人化等修辞手法宣传其主张，如“地球是人类的母亲”“动物都是人的朋友”等等，“他们谋求一种隐喻以把好的纯朴的自然状态与(假设的)邪恶的人类行动和科学工业世界的败落及世界观相对比”。这些作品主要表达( )

A．对科学发展的期盼B．对理性社会的追求

C．对自然风光的向往D．对工业文明的担忧

D[材料中“地球是人类的母亲”“动物都是人的朋友”关注的是对自然界的影响，旨在说明人与自然要和谐相处，而18世纪至19世纪欧美各国开始工业革命，对自然环境造成破坏，材料内容体现了对工业文明的担忧，故D项正确。]

4．曹雪芹的《红楼梦》是深刻反映现实的百科全书式的巨著，巴尔扎克的《人间喜剧》被誉为资本主义的“社会百科全书”。这两部“百科全书”的共同之处是( ) A．对封建社会无情揭露

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B．以理性主义为指导

C．反映资本主义萌芽的要求

D．具有强烈的社会批判精神

D[《人间喜剧》是巴尔扎克的多卷本巨著，被恩格斯誉为“一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”，《红楼梦》也是深刻反映现实，两者都具有强烈的社会批判精神，故选D项。]

5．1913年，泰戈尔凭借其著名长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道：“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之以高超的技巧，并由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”该评语体现出泰戈尔的作品( ) A．充满了浪漫主义的精神

B．代表了东方文学的最高水平

C．体现了东西方文化的融合

D．反映了民族独立的迫切要求

C[泰戈尔是印度作家，其“充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分”，说明他的作品体现了东西方文化的融合，C项正确。]

6．诺贝尔文学奖获得者莫言的作品素以大胆新奇著称，作品激情澎湃，想象诡异，语言肆虐，带有明显的“先锋”色彩，想象成为其最大特色。其风格最接近于下列哪一作品( )

【导学号：14322367】A．《唐璜》B．《等待戈多》

C．《人间喜剧》D．《静静的顿河》

B[莫言的作品激情澎湃，想象诡异，语言肆虐，带有明显的“先锋”色彩，想象成为其最大特色，结合所学知识可知，这属于现代主义风格。《等待戈多》属于现代主义，故B项正确；《唐璜》属于浪漫主义，故排除A项；《人间喜剧》属于现实主义，故排除C项；《静静的顿河》属于苏联社会主义文学，故排除D项。]

7．小说《无法命名者》是以如下文字作为结束语的：“你必须讲下去。我不能讲下去。我愿意讲下去。”该小说的风格应属于( )

【导学号：14322368】A．古典主义B．现实主义

C．浪漫主义D．现代主义

D[该小说结束语中，作者用后面的话去推翻前面的话，用矛盾的手法，使叙述者的权威性受到挑战，这符合现代主义具有明显的反传统反理性特征，故D项正确。]

8．1934年4月，著名作家高尔基在苏联第一次作家代表大会上致开幕词时说：“我们所有民族的各个种族的文学成为统一的整体出现了”。据此推理，20世纪30年代中期以后苏联文学的发展特征是( )

K12小学初中高中

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K12小学初中高中【导学号：14322369】

A．社会主义垄断倾向明显

B．呈现出现代主义的风格

C．浪漫主义色彩比较突出

D．民族性和统一性相结合

D[材料中“我们所有民族的各个种族的文学成为统一的整体出现了”以及“1934年”说明民族性和统一性相结合，故D项正确；社会主义倾向不是材料中体现的主旨，A项错误；现代主义是反传统，高尔基是社会主义文学代表，B项错误；浪漫主义主要是幻想，不是民族性，C 项错误。]

[冲A挑战练]

9．某种文学形式被定义为：“以强调想象来突出文学的目的在于表现理想和希望，以强调自然来突出文学应偏重于抒发个体的主观感受和情绪，以强调象征与神话来突出文学的隐喻性、表现性和夸张、奇特的艺术表现方式。”下列言论中符合这一定义的是( ) A．提倡客观地、冷静地观察现实生活，按照生活的本来样式精确细腻地加以描写，力求真实地再现典型环境中的典型人物

B．认为艺术是表现，是创造，不是再现，更不是模仿；主张内容即是形式，形式即是内容，离开了形式无所谓内容

C．以充满激情的夸张方式来表现理想与愿望，力主表现个性与感性

D．有严格的艺术规范和标准，主张语言准确、精炼、华丽、典雅

C[从“想象”“主观感受和情绪”“象征与神话”“夸张”“奇特”等信息可推断出，材料描述的是浪漫主义文学。A项是现实主义文学的特点，错误；B项是现代主义文学的特点，错误；C项“理想”“愿望”“感性”属于浪漫主义，正确；D项是古典主义文学的特点，错误。] 10．有学者指出：继20世纪某个年代相信社会主义未来的那些人而来的是这么一群人，他们唯一的避难是艺术、酒精或毒品；在一个没有任何意义的社会中，这些作家的主要题材是孤独和“老死不相往来”。这一评论( )

【导学号：14322370】A．描绘了作家对浪漫主义的向往

B．揭示了现代主义文学的特征

C．揭示了现实主义文学的批判精神

D．反映了作家对社会主义的否定

B[浪漫主义文学是对现状的强烈不满、强调抒发个人情感、积极追寻理想世界的新思潮，与材料意思不符，故A项错误；现代主义文学强调夸张怪诞，与现实脱节，表现现代人的心理创伤，与材料“他们唯一的避难是艺术、酒精或毒品”和“孤独和‘老死不相往来’”相符，故B 项正确；根据材料“这些作家的主要题材是孤独和‘老死不相往来’”可知未体现现实主义文学

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的批判精神，故C项错误；根据材料“继20世纪某个年代相信社会主义未来的那些人而来的是这么一群人”可知并非反映作家对社会主义的否定，故D项错误。]

11．阅读下面材料，回答问题。

【导学号：14322371】材料1859年，英国作家狄更斯发表了他著名的小说《双城记》，该作品以1789年法国革命为背景，是那个时代著名的(批判)现实主义代表作。

在《双城记》的开头，狄更斯说：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”

在小说发表之前的1854年底，狄更斯曾坦言：“我相信，不满情绪像这样冒烟比火烧起来还要坏得多，这特别像法国在第一次革命爆发前的公众心理，这就有危险，由于千百种原因——如收成不好、贵族阶级的专横与无能把已经紧张的局面最后一次加紧、海外战争的失利、国内偶发事件等等——变成那次从未见过的一场可怕的大火。”可见，《双城记》的创作动机在于借古讽今，以法国大革命的历史经验为借鉴，给英国统治阶级敲响警钟；同时，通过对革命恐怖的极端描绘，也对心怀愤懑、希图以暴力对抗暴政的人民群众提出警告，幻想为社会矛盾日益加深的英国现状寻找一条出路。

(1)结合材料和所学知识，分析狄更斯文学创作的主要特点。在狄更斯看来，法国大革命能够为当时的英国统治阶级提供哪些历史借鉴？

(2)你如何理解材料中“这是最好的时代，这是最坏的时代……”一段话。

[解析]第(1)问的第一小问，从材料第二段可以看出狄更斯对于现实的关怀和批判性，从材料第三段可以看出作者的人文关怀和对社会改革的期望；第二小问，注意结合其内容，从政治、经济、社会等多方面考虑。第(2)问首先明确狄更斯生活的年代是英国工业革命的时代，其次对工业革命作出正反两个方面的评价。从正面来看，工业革命使得社会生产力提高，城市化进程加快，人民生活水平提高，民主政治发展等；但是从负面来看，环境污染、贫富分化、经济危机、两大阶级对立等。最后总结，总体来看，这个时代是进步发展的时代。

[答案](1)特点：直面现实与批判性；社会改良与人文关怀。

借鉴：发展社会经济；推进民主化进程；保障人民生活，缓和社会矛盾；防范社会不满情绪蔓延；妥善处理偶发事件，增强国家治理能力等。

(2)理解：“这个时代”是指英国工业革命时代。一方面，社会生产力大大提高；城市化进程加快；民主政治发展；世界市场初步形成。另一方面，贫富分化加剧，经济危机爆发；阶级对立明显，社会矛盾激化；殖民扩张加强；生态环境日益破坏。但从历史发展的角度看，这个时代的主流是进步的。

12．阅读材料，完成下列要求。

K12小学初中高中

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K12小学初中高中【导学号：14322372】

材料一商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”化为竞争中的蓄意刁难和嫉妒。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替刀剑，成为社会权力的第一杠杆……总之，同启蒙学者的华美语言比较起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。

——恩格斯《反杜林论》材料二它是资产阶级政权确立和巩固后，社会矛盾充分暴露，人们对现存社会秩序的幻想破灭，不得不重新研究现实以图改造社会的产物。它是早期工业化后一阶段的主要文学思潮，这股思潮一直延续到20世纪初。(这一时期)作家以文学活动作为社会斗争的武器，对资本主义社会的罪恶和黑暗进行深刻的揭露和批判。

——马克垚《世界文明史》

(1)根据材料一和所学知识，指出世界文学领域由此而产生的艺术流派，并说明这一文学流派在欧洲产生的原因。

(2)根据材料二和所学知识，指出“文学思潮”的具体名称，并说明这一“文学思潮”的主要特点。

(3)根据上述材料和所学知识，以19世纪末20世纪初亚非拉文学特点为例，说明工业文明的发展对东西方文化交流的影响。

[解析]第(1)问的第一小问，根据材料一“同启蒙学者的华美语言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”，结合所学知识分析得出是浪漫主义文学；第二小问，根据材料一“‘由理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”得出启蒙思想家所倡导的社会理想与现实之间产生了强烈的反差，结合所学知识分析得出：起源于英国的工业革命向欧美扩展，在法国大革命的冲击下，欧洲民族、民主运动迅速发展。

第(2)问的第一小问，根据材料二“是早期工业化后一阶段的主要文学思潮，这股思潮一直延续到20世纪初”“对资本主义社会的罪恶和黑暗进行深刻的揭露和批判”得出是批判现实主义；第二小问，根据材料二“以文学活动作为社会斗争的武器，对资本主义社会的罪恶和黑暗进行深刻的揭露和批判”得出，真实再现当时社会现实，深刻揭露批判当时的社会矛盾和弊端。第(3)问，根据材料中“理解人类文化发展的多样性”并结合所学知识，从亚非拉文学、世界文化交流等角度回答即可。

[答案](1)流派：浪漫主义文学。

原因：起源于英国的工业革命向欧美扩展；在法国大革命的冲击下，欧洲民族、民主运动迅速发展；启蒙思想家所倡导的社会理想与现实之间产生强烈的反差。

(2)思潮：批判现实主义。

特点：真实再现当时社会现实，深刻揭露批判当时的社会矛盾和弊端，并鼓舞人们的斗争勇气，坚定人们的胜利信心。

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(3)影响：亚非拉文学在保留民族特色的基础上，与欧美文学相融合，并逐渐获得世界的承认。在工业革命影响下，世界各国各地区的文化交流更加密切与频繁，拉近了世界的距离，体现了文化的共融性。

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