浅论如何提高大学生的自主创新能力

浅论如何提高大学生的自主创新能力 【摘要】：自主创新意味着国家核心竞争力,意味着发展和安全。只有不断增强自主创新能力,才能改变关键技术依赖于人、受制于人的局面,才能把国家和民族的命运牢牢把握在自己手中。当代大学生具有较强的创新意识,但较贫瘠的创新实践参与经历阻碍了创新技能的培养,创新能力欠佳。大学生对科学创新的崇尚意识与行为能力之间存在较大反差。大学教育要改变传统的教学模式,利用校园文化传播方式来营造一种积极进取、奋发向上的氛围,通过加强社会实践活动,培养同学的合作意识和组织能力,培养大学生作为未来的建设者和接班人,为建设创新型祖国做出自己应有的贡献。

一、 当代大学生的创新现状

根据研究，大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在：一，缺乏创新的观念和创新欲望；二，缺乏创新性思维能力；三，缺乏创新的兴趣和毅力；四，缺乏创新所必需的毅力。另外，随着网络的盛行、西方思想的传入和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现，当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍。从中国大学生的创新现状分析，不断培养大学生的创新素质，提高大学生的核心竞争力，已成为迫在眉睫的重大工程，重视培养大学生的创新能力并“紧急治疗”大学生在创新问题上犯下的疾病有着迫切的必要性。

二，环境，导师对创新能力的培养 、改革传统教育方式 人才培养的摇篮是高校，因此我国高校培养的大学生创新能力如何,是 否能经得起社会的考验，直接关系到国家的未来和民族的振兴。 现行的高校教学模式有很长时间的实践，基本特征可概括为：以教师和教材 为中心，传授知识为主要教学目标，课堂讲授为主要教学方法，考试作为教与学 效果的检验手段。尽管近年来报刊杂志等大众传媒大力宣传大学应重视培养学生 的学习能力、创造能力、实践能力、健全人格和综合素质等，然而在实践中却很 少触动到深层次的课程教学改革。以传授知识为主要目标的教学模式仍然主导着 整个教学过程方法，调查研究、社会实践、实验、实习课程设计等环节都处于辅 助地位。教师决定着教学内容和教学方法，教师在课前认真备课，不断充实讲课 内容，并且强调讲课方法包括黑板的板书内容的规范，系统讲授精心整理的知识， 学生照搬黑板内容作为课堂笔记，久而久之就形成了课上依赖教师课后来依赖教 材的习惯，对教师传授的知识不加反思地接受，什么问题也不提或根本提不出问 题，学生在教学中完全处在被动、从属的地位。同时，为了教学和考试复习方便， 课堂教学很少涉及教材以外的知识，甚至在第一次开课时就框定重点、非重点和 不考试的范围，学生无须了解新技术、行业动态和不同流派之间的争论，没有必 要发展独立判断能力。开展研讨式教学为主的课堂教学。在研讨式教学中，师生共同研究、讨论和 解决各种理论的或实践的问题。集体学习以课堂形式为主，个体学生可向教师和 同学充分展示研究和解决问题的过程及结论，以开放的心态接受教师和同学的评 论，在聆听他人的意见的同时参观和参考他人的研究过程和结论，取长补短．观 摩、学习、借鉴也是一种创新实践的过程。 要解决好创新能力和考试分数之间的关系。鼓励学生独立思考，学生的认识 和观念就可能不同于标准答案，甚至能否有标准答案也成问题，那么，如何评估 学生的成绩?六十分的及格线是唯一判据? 教学活动的不确定性无疑会与现行教 学考核规范发生冲突，不解决这一矛盾，创新活动就难以引入教学过程，或者引 入创新活动后教学活动将处于失控状态。要解决这一矛盾需要探索新的课程考核 管理模式。 加强创业意识，面向市场，面向国家发展之需求，开展课程以外的科学研究 和发明创新活动。由于单科教学中的研讨活动往往局限在较狭窄的知识领域内， 与当前跨学科大综合的研究实际有较大的距离。加强学生的课外科学研究和发明 创新活动有利于打破课程界限，营造浓郁的创新氛围，培养学生综合利用多学科 知识解决理论与实践问题的能力。这类创新活动应纳入教学计

划，提供必要的财 力和物力支持，由科研能力强的教师指导。在高年级应将学生引入各种项目研究 之中。在研讨式教学和综合性的科学研究、发明创新活动中，学生在教师的指导 下，在同学的激发下边干边学，体验创新活动的成败得失．有助于他们掌握创新 的诀窍，创新的诀窍是难以通过阅读和听课来掌握的，在教师指导下边干边学是 掌握诀窍的有效途径 改变现行的闭卷应试方式，用多途径体现学生的系统知识和创新能力

三、 大学生自身对创新能力 的培养

大学生创新能力的提高是项艰巨的历史任务，不可能在一朝一夕内就能解决，同时，这项历史任务更是赋予了众多的艰辛和曲折，因此在大学生里面建造起浓郁的创新氛围更不可能是一个人或组织的事情，除了国家和政府能审时度势制定出规范的创新方面的政策和必要的物质投资外，作为这项工程的主体，大学生更应该积极主动地参与到其中来，并与国家的创 …… 此处隐藏：1230字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……