小学英语教科版六年级下册Unit2 Waiting for another hare《Let's rea

小学英语教科版六年级下册Unit 2 Waiting for another hare《Let's read》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学英语教科版六年级下册Unit 2 Waiting for another hare《Let's read》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

http://nguage knowledge语言知识:

A.能理解、口语运用本课单词以及短语:another, suddenly, ground, die, easy, himsel f,appear;crash into, pick up ,from then on, all day long, wait for,go for it, s top doing…

B.理解句型“Doing…is…”是动名词短语做主语。

C.学生能初步感知过去进行时态。

D.能理解寓言故事,并能理解寓意。

E.学困生能找出动词过去式并识读。

http://nguage skill语言技能:

A.在key words的帮助下复述故事,小组或个别同学能看图讲述故事。

B.学困生基本能跟读课文。

3.Affect 情感态度:

A.懂得只有通过努力才能有所收获的道理。

B.通过寓言的学习和表演,促进学生学习的积极性,使学生体验到用英语表达情感的乐趣,增强学习自信心。

4.Learning Strategies学习策略:

A.观察、对比,找出学习规律。

B.积极参与小组合作,共同完成学习任务,发展语言的听说能力和写作能力。

5.Teaching Strategies教学策略:

A.情景教学与故事教学相结合

B.通过视频,听故事,读小诗,复述故事等方式培养学生学习兴趣,树立学习自信心。

C.设置任务,加强小组合作,培养学生在小组活动之中获取更多的语言信息,提高学生的语言学习能力。

6.Culture Awareness文化意识:

通过学习,了解有关的中国寓言故事。

2学情分析

这节课学习的内容是Module1 Unit2 Waiting for Another Hare, 主要是学习一篇寓言故事,并复述故事。同时,学生在这节课还会首次接触到过去进行时态。学生对故事的理解比较容易,并且比较感兴趣,教师抓住这一点,多鼓励学生开口讲。但课文中也有一些比较难的长句,如: Working in the field every day is hard work .But picking up a hare is so easy。在教学中应多设计几个情景帮助学生理解并运用。理解过去进行时。

3重点难点