快播 http:// 教案－教案的电子化－电子教案

网络环境下的教与学

过程：

1. 电子教案

1. 2. 从教案到电子教案

1. 1. 2. 教案－教案电子化－电子教案 制作电子教案的工具。 制作电子教案的原则。

制作电子教案

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教案（传统教案）

教案是课前教师预先设计的教学方案，是教师认真钻研课程标准、教 材、教参，分析学生情况后，在头脑中形成的对教学目标要求、重点 难点、教学思路、教学环节和策略的思考成果的一种表现形式。

教案的特征：

教案有着典型的结构：教学目标、教学重难点、教学过程、 板书等部分。 写教案时，特别突出教学过程。（实际是“教”的过程） 教案是写给教师自己的，怎样方便怎样写。(实际并不真正

如此） 传统教案的缺陷：

不便于加入一些教学资源。如图片、照片、音乐、录像等多 媒体资料。 不便于修改。修改后往往不工整，不便于领导检查。 不便于共享。最大的共享是抄自己，或者抄别人的。

写好教案的意义 过去

教案（传统教案）

教案是课前教师预先设计的教学方案，是教师认真钻研课程标准、教 材、教参，分析学生情况后，在头脑中形成的对教学目标要求、重点 难点、教学思路、教学环节和策略的思考成果的一种表现形式。

教案的特征：

– 教案有着典型的结构：教学目标、教学重难点、教学过程、板书 等部分。 – 写教案时，特别突出教学过程。（实际是“教”的过程） – 教案是写给教师自己的，怎样方便怎样写。(实际并不真正如此）

传统教案的缺陷：

– 不便于加入一些教学资源。如图片、照片、音乐、录像等多媒体 资料。 – 不便于修改。修改后往往不工整，不便于领导检查。 – 不便于共享。最大的共享是抄自己，或者抄别人的。

写好教案的意义

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过去

教案的电子化

例：

用计算机将教案“打”出来。 要点： – 主要用字处理软件将教案“打”出来。 – 往往是评优课和公开课才“打” 教案，而自己的大部分教案是仍 然是传统手工完成。（使用的是打印到纸上的教案） – 为了美观、工整在教案中出现了图案、图表。这是传统手工教案 中无法表现的。 – 其最终目标是为了在纸上出现教案。

特征：

– 有效地解决了教案的一些问题。如：便于修改排版、比较工整。 – 只是利用了计算机部分功能。网络部分 – 教案仍不能体现现代课堂教学的特征。如课堂中的图、照片、音 乐、录音、录像等多媒体部分。 – 可以通过网络进行共享、交流。（问题也在这里：从网络下载， 不写教案。 ）

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