人美版小学一年级下册美术教案及教学反思(完整版).docx
时间：2025-07-08
一年级下册
任课：
第一课船
课时： 2 课时任课时间：
教学目标：
1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。
2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。
3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和
文化在社会中的作用。
教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。
教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。
教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展
及科技方面的故事。
学生：绘画工具、剪刀、胶水
教师：代表大海的蓝色大纸第
一课时
教学过程：
1、谈话导入揭题
2、感知与启示
分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。
师问：①你知道这艘船叫什么船吗？为什么？②还有其
它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）
3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。①师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）
②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西
瓜皮就可以成一艘船。看它小，至少可以装几百、几千只。像造型
又很用的“船”，小朋友能想出几艘？（撑开的、香泡皮、瓶盖等）
③ ：接着又出了用木做成的月亮型的船。有的造船傅在船上叉上帆，
就成了帆船，然后便出了皮船、气船、快艇等。（件出示相关船的片）
4、作① ：看了么多的船，你能画出你心目中的大船？
②学生自由作，教巡指。
5、作展：
：我的大船到海中去航行吧！
① 用剪刀将自己画的大船按外廊剪下来，在老准的色大上。
② 学生自——互——教
第二
教学准：同学——收集身的各种品。
教——用品制作的范船，水盆若干个（四人小各一个）。
教学程：
（一）游篇
1、折船
同学，你会折船？下面我就用桌上的彩来折一只好看的船。
2、玩船
不知你的船能航行？在我将它放入水盆中一。玩法指：①
用各种方式船在水中前。②可以在船身放置物品，船的承
能力。
（二）研究篇
1、：什么船能浮在水面上？（因水有浮力）什么是浮力？（物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力）
：那么除了外，有哪些材料能浮在水中？（学生将收集的品放入手中）
2、小：除了外，有塑料的物品，如塑料瓶、碗、袋、盖子、球、盆、玩
具等，有泡沫板、叶、气球、水果皮⋯⋯都能浮在水面上。
3、行保教育
（三）作篇
1、作要求，收集来的品行加工，制作一艘造型美、能浮在水面上的
船。
2、学生自由作，教巡指。
3、展①将制作成的船放入水盆中游。
②从造型特点、功能及意等方面介自己的船。
③学生互，教。
教学反思：
第二啊
： 1任：
教学内容与目
1.性内容与目：
知：了解植物生的基本知，展开回与想象，根据自己的意愿，大胆自由
地表出一种自己喜的植物生的情景。
会：通察、体和交流，提高察、感受、探究、想的能力。
感受植物生命的美和独特，行想象与构思，追求表的新与生。
2.性内容与目：
通堂学与活，培养学生大自然、色生命的思想感情。
教学重点与点：
重点：启学生回与想象植物生的生情景，展开想，大胆新。点：表方法形式的自由与多
准教学材料：
各种植物生的片、植物籽粒，蜡笔彩笔⋯⋯
教学程：
情境入：播放音《小快快》，学生在音中入自己的想像情境。
：同学知道种子是如何芽生的？
生手回答：要放在泥土里，要水，要施肥，，，入板：第 2 ，
呀。介植物生的程
看件中的片，并从中了解植物的生程。
并掌握植物生所需的必要条件：泥土一，水，阳光，肥料等等
3.同学一自己知道的植物的生程：例如：花生，
香蕉，玉米等等
三 .手种植的植物
播种的程种子芽的情景四、
种子大的情景
1.想象
察植物本身的形特征
枝干的形态
叶子的形态
果实的样子
2.谈想象
如：植物舞蹈、植物助人
不同年龄与性别的植物
3.探索画法
1）用笔
2）用色
4.作业要求
表现植物生长的画面，感受富有想象富有个性地表现。
创作练习教师指导
交流展示启迪提高
教学反思
第三课出壳了
课时： 1 课时任课时间：
教学目标：
1、探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自
己喜欢的生物出壳时的情景。
2、通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进
行想象与构思，追求表现的新颖与生动。
3、培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。培养学
生在集体活动的过程中，相互交流、想到启发的良好品质。
教学重点：启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打
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