八年级上生物课件：认识生物的多样性,原创

第二章： 第二章： 认识生物的 多样性

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种类

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生物的多样性 生物 种类 的多样性。 生物______的多样性。 的多样性

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1.除表中所列还有哪些类群？除了动 除表中所列还有哪些类群？ 除表中所列还有哪些类群 植物，你还知道哪些生物类群？ 植物，你还知道哪些生物类群？ 原生动物、腔肠动物、软 原生动物、腔肠动物、 体动物、甲壳动物、 体动物、甲壳动物、环节 动物、 动物、节肢动物等 藻类植物、苔藓植物等 藻类植物、 细菌、真菌、病毒等 细菌、真菌、

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2.我国哪一类生物在世界上占有的百分比最 我国哪一类生物在世界上占有的百分比最 高？哪一类相对较少？占世界的平均百分比？ 哪一类相对较少？占世界的平均百分比？

裸子植物最高。 裸子植物最高。 我国被称为“裸子植物的 我国被称为“ 故乡” 故乡” 爬行动物所占比例较少； 爬行动物所占比例较少； 平均百分比为14.96% 平均百分比为14.96%

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3.你估计，还有没有生物没被发现？ 你估计，还有没有生物没被发现？ 你估计

有。 据科学家的估计，地 据科学家的估计， 球上实际存在的物种 总数从500万种到 亿 万种到1亿 总数从 万种到 种之间。 种之间。

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生物的多样性仅仅是指 生物种类的多样性吗? 生物种类的多样性吗

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基因

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生物的多样性 1、生物 种类 的多样性。 的多样性。 、生物______的多样性 2、______的多样性。 、 基因 的多样性。 的多样性

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生物的各种特征是由基因 控制 生物的各种特征是由____控制 的。生物种类的多样性实质上 基因的多样性 。 是_____________。能举例说明基因多样性 的作用吗？ 的作用吗？

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例一：美国在20世纪50 20世纪50年代大豆患 例一：美国在20世纪50年代大豆患 萎黄病，症状是生长受阻， 萎黄病，症状是生长受阻，植株矮 叶片黄化，荚小粒少， 缩、叶片黄化，荚小粒少，严重时 根系腐烂，全株死亡。 根系腐烂，全株死亡。这种病害使 美国的大豆的产量急剧下降， 美国的大豆的产量急剧下降，出现 大豆危机，70年代 年代， 大豆危机，70年代，美国的科学家 在我国找到了他们所需要的野生大 引进美国与当地品种杂交， 豆，引进美国与当地品种杂交，培 育出一批抗萎黄病的优良大豆品种， 育出一批抗萎黄病的优良大豆品种， 挽救了美国大豆业， 挽救了美国大豆业，使美国由一个 大豆进口国变为世界上最大的大豆 出口国。 出口国。

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例二： 例二：我国科学家袁隆平 院士利用野生水稻与普通 栽培水稻多次杂交， 栽培水稻多次杂交，培育 出来的杂交稻新品种， 出来的杂交稻新品种，使 我

国的水稻产量大幅提高， 我国的水稻产量大幅提高， 每年增产的水稻足够三个 澳大利亚国家的人口吃一 年。

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上述两个例子都是通过杂交产生 新品种， 新品种，这说明新品种的基因是通 过原有品种和野生品种杂交得来的。 过原有品种和野生品种杂交得来的。

科学家能够利用基因的 多样性改良作物品种， 多样性改良作物品种， 把优点集中在新品种上， 把优点集中在新品种上， 需要什么样的条件？ 需要什么样的条件？

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“巧妇难为无米之炊”,再好的科学家没有丰富的 巧妇难为无米之炊” 巧妇难为无米之炊 物种和基因资源也无法完成品种的选择和培育。 物种和基因资源也无法完成品种的选择和培育。

我国华南虎早已所剩无几，一直 我国华南虎早已所剩无几， 在动物园中饲养繁殖， 在动物园中饲养繁殖，2001年， 年 某动物园的华南虎生下的两只小 眼睛是瞎的， 虎，眼睛是瞎的，科学家认为这 是近亲繁殖的结果， 是近亲繁殖的结果，请同学们分 析这与基因多样性有关系吗？ 析这与基因多样性有关系吗？

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这些华南虎的亲缘关系已 经相当接近，因此， 经相当接近，因此，一些 致病基因就容易碰到一起， 致病基因就容易碰到一起， 这两只华南虎就是同时接 受了父母的眼病基因而患 病的。 病的。主要原因是华南虎 的数量减少， 的数量减少，导致基因多 样性的减少， 样性的减少，使虎的后代 继承有害的基因的可能性 增大。 增大。

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