《苗族舞蹈》教学大纲

课程编号：

（四号宋体、下同）

学时：64学分 学分：4分 适用对象：舞蹈学本科 课程类别：专业课 考核要求：实践考试

使用教材及主要参考书：

《贵州民族民间舞蹈教程》代筑娴 2008 一、课程的性质和任务（四号黑体、下同）

《贵州民族民间舞蹈教程》课程是为了满足贵州民间舞课的教学需要，也为了能较好的推广和传播苗族民间舞蹈，让学生对本民族舞蹈有更深刻的认识。

二、课程教学目的与要求

1、通过苗舞的教学，使学生掌握正确的苗族舞蹈基本体态及舞蹈元素。

2、有计划地选择教材，使学生在能够准确把握苗族舞蹈的基

本动律和风格特点。

三、学时分配

章节

1 3 4

第三单元 组合练习 第四单元 技巧练习

10 14

课程内容

第一单元 苗族基本形态

学时

4

合计学分

34

四、教学中应注意的问题

1从肢体训练到肢体解放

2、把握气质——动态特征在情感面上提升

3、处理节奏——苗舞技能意义上的再升华

4、结合学生之前际学习情况，可对教学内容作适当的调整，在教学实践中．充分发挥教师扩导作用、采用“口传身授”的教学方法及“因材施教，因人施教”的教育原则，严格要求学生，并努力挖掘学生潜质，使其身心获得全面提高。

5.本课程的考试方式为期末考试与平时成绩相结合进行综合评定，最终成绩由以下两部分构成：

第一部分：期末考试的成绩占总评成绩的60％； 第二部分：平时检测及上课出勤占总评成绩的20％：

第三部分：期中考试的成绩占总评成绩的20％；

五、教学内容

第一单元 苗族基本形态（4学时）

1基本内容

基本形态、基本步伐

2教学基本要求：

让学生对贵州苗族舞蹈基本形态有一个初步了解

3教学重点难点：

重点：基本体态

难点：基本步伐

4教学建议：

多观看苗族舞蹈，结合学生之前际学习情况，可对教学内容作适当的调整，在教学实践中．充分发挥教师扩导作用、采用“口传身授”的教学方法及“因材施教，因人施教”的教育原则，严格要求学生。

第二单元 身体各部位单元素动作训练（6学时）

1基本内容

肩部、腰部、胯部练习

2教学基本要求：

通过训练的教学，加强学生的灵活性和协调性，深入理解鼓点、强调有控制的松弛和正确的呼吸。

3教学重点难点：

重点：腰部训练 难点：胯部训练

4教学建议：

在教学实践中，充分发挥教师扩导作用、采用“口传身授”的教学方法及“因材施教，因人施教”的教育原则，严格要求学生。

第三单元 组合练习（8学时）

1基本内容

送肩组合、倒肩组合、摇肩组合、碎抖肩组合、崴歩组合、摆胯组合、顶胯组合、

拐腿小跳组合、撩群跳转组合、踩鼓组合、踩桥组合

2教学基本要求：

通过苗舞组合的教学，让学生充分认识到“整体性”是民族民间舞蹈特有的艺术表现形式，在表演中必须具备通力协作的精神。

3教学重点难点：

重点：动作的变化与流畅 难点：对节奏的把握

4教学建议：

在教学实践中．充分发挥教师扩导作用、采用“口传身授”的教学方法及“因材施教，因人施教”的教育原则，严格要求学生，让学生准确把握苗族舞蹈特点及风格。

第四单元 技巧练习（6学时）

1.基本内容

（一） 原地点转 （二） 原地勾脚跳转 （三） 摆手平转 （四） 行进跳转 （五） 蹲转 （六） 后屈腿跳转 （七） 仰身顶胯转

2教学基本要求：

通过训练是学生具备完成贵州苗族舞蹈中特殊技巧的条件和能力，并为综合性表演组合打下坚实基础。

3教学重点难点：

重点：动作变化与发展 难点：技巧的平衡性

4教学建议：

在教学实践中．充分发挥教师扩导作用、采用“口传身授”的教学方法及“因材施教，因人施教”的教育原则，严格要求学生，让学生准确把握苗族舞蹈特点及风格。