语言：是社会的产物随社会的产生而产生，随社会的发展而发展。从结构上说，语言是一种音义结合的符号。

现代汉民族共同语： 雅言（先秦） 通语（汉代起） 官话（明代） 国语（辛亥后）

现代汉语民族的共同语是普通话：以北京语

音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。

现代汉语方言：汉语方言俗称地方话或地方方言，只通行于一定的地域，又叫地域变体，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。

七大方言区：北方方言、 吴方言、湘方言、赣方言、 客家方言、闽方言、粤方言

方言与方言的差异主要表现在语音上。

现代汉语的特点

（一）语音方面的特点

1.没有复辅音

复辅音，指两个或者三个辅音连在一起的情况，如英语“study”、“act”中，“st”、“ct”都是复辅音。汉语音节中没有类似复辅音。像“zhuáng”这类音节中的“zh”“ng”是两个字母表示一个音素，不是复辅

音。

2.元音占优势

汉语中，元音占优势，元音在音节中可以多到连续3个(iào ），至少也必须有一个。而辅音却可以没有。元音多，意味着乐音多。元音占优势，乐音成分多，使汉语具有音乐的美质。

3.有声调

声调一是用来区别意义(“依依”、“疑义”、“奕奕”等)

二是其抑扬起伏尤如五线谱上的乐音，使汉语在表达不同意义的同时，呈现出乐音的旋律。

（二）词汇方面的特点

1.词形较短，单音节语素多

本／书／突出／的／特点／是／以／日常／真实／的／话语／作／审美／对象／，立论／的／言语/、对话／资料／全部／取／自／真／人／的／真实／话语／，而／不／用／文艺／作品／中／的／人物／对话。

2.双音节词占优势

词由单音节向双音节发展，呈现出汉语表意越来越精密的发展趋势。

“父----父亲”、“生----学生” 、‘月----月亮、木----木

头、目----眼睛”

“悦----高兴、喜悦”，“谋----谋求、谋划、谋取”，“护----爱护、保护、拥护、庇护、辩护、防护、监护、救护、看护、偏护、守护、袒护、维护、卫护、掩护、养护”

3.广泛运用词根复合法构成新词

词根+词根 ：国家、人民、军队、雪白、月亮

词根+词缀（词头）：石头、胖子、画儿

词缀（词头）+词根：第二、阿姨、老虎

词缀（词头）+词根+词缀（词头）：老婆子、老张头 现代汉语规范化

现代汉语规范化指的是确立现代汉民族共同语明确的一致的标准，并用这种标准去消除语音、词汇、语法等方面存在的分歧。

现代汉语规范化的标准：

以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

现代汉语课的内容和任务

绪论 对现代汉语及这本课程的总说明

语音 讲述现代汉语的声音系统

文字 讲述记录汉语的书面符号系统

词汇 讲述现代汉语的词汇系统

语法 讲述现代汉语的组织规划系统

修辞 讲述现代汉语调整修饰语言的规律系统

语音的性质：物理性质、生理性质和社会性质

（一）语音的物理性质

语音是声音的一种，声音是物理现象，具有物理属性。

四个要素：音高、音强、音长、音色

音高：声音的高低。声音的高低决定于发音体振动的频率。频率高，音就高，反之音就低。音高在汉语里构成声调。声调具有区别意义的作用。

如：骑士 气势 七十 其实 启示 妻室 乞食

音强：声音的强弱。声音的强弱决定于发音体振动的大小，振幅大小又决定于振力的大小，即振力大，振幅宽，音就强，反之音就弱。

音强在汉语里构成轻重音。轻音主要表现在轻声词上。此外，语句中的重音也属音强的现象。

如： 先生xiānsheng 休息xiūxi 玻璃bōli

姑娘gūniang 清楚qīngchu 家伙jiāhuo

句重音：小王喜欢写诗。（重音不同，含义相异）。

如：小王喜欢写诗。（不是小张。）

小王喜欢写诗。（谁说不喜欢。）

小王喜欢写诗。（不是读诗。）

小王喜欢写诗。（不是写小说等。）

音长：声音的长短。声音的长短决定于发音体振动时持续时间的久暂。发音体振动时间长，音就长，反之则短。

在普通话里，音长也体现在轻声词与非轻声词上。即轻声词的轻声音节读得短些，非轻声词读得长些。如：“东西”dōngxi的“西xi”比“东西两面”的“西”xī读得短，此外，音长在汉语里可以表示不同的语气和情态。

如： 去↘（陈述肯定语气时，读得快，短）

去↘（拉长说时，则表现不耐烦等的情况）

音色：声音的特色，它决定于发音体振动的形式。发音体振动的形式由三个因素构成：发音体、发音方法、共鸣器。联系到人的发音上，发音体——声带；发音方法又分为元音、辅音的方法。

物理属性： 音高：声音的高低。和频率成正比 ；音强：声音的强弱。和振幅成正比

音长：声音的长短。和振动的时间成正比 ；音色：声音的特色（发音体不同 、发音方法不同 、发音时共鸣器形状不同 ）

社会属性（语音的本质属性）：语音和意义之间是约定俗成的关系 ；语音具有系统性

语言是社会现象，作为语言的物质外壳，语音也是一种社会现象。

语言是人类的交际工具，表达情感，传递信息。语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的用来进行社会交际的声音。语言的作用和功能决定其本质属性是社会性。

第一，语音的表意作用是社会赋予的，如果社会没有赋予一个音的表意作用，这个音就没有存在的价值。因此，人类语言的语音都是有其价值而存在的。 第二，语音与语义的联系是社会约定俗成的。

声音与语义本 来没有必然的联系，用什么声音代表什么意义，是全社会成员约定俗成的。

音素、元音、辅音

音素是最小的语音单位。如：hao（好），一个音节可分成三个音素。普通话里，一个音节可有一个音素，如：a（啊）；也可有两个音素，如：ga（古）；有三个音素，如：kai（开）、 zhang（张） ；最多四个音素，如：lián（连）、还有如：chuang（窗）。

从音色角度划分，根据音素性质的不同分为元音和辅音：

元音：发音时气流振动声带冲出口腔、咽头时不受阻碍的音。如a e o u等。

辅音：发音时气流冲出口腔、咽头时受到阻碍而形成的音。如b p m f d k zh ch s等。

元音和辅音的发音方法：元音的发音主要取决于

口腔的形式，即舌位的高低、舌位的前后、圆唇不圆唇等。可分为舌面元音和舌尖元音两大类，共有10个元音： a o e i u ü ê —— 舌面元音 －i [ ] －i [ ] er[Ô] ——舌尖元音

辅音的不同发音主要由发音部位和发音方法决定： 发音部位：发音时气流受到阻碍的部位；

发音方法：发音时形成阻碍和克服阻碍的方式。 P29页的辅音声母总表

元音、辅音与声母、韵母是两对不同性质的语音学术语。元音、辅音是从音素本身性质来说的术语；声母韵母则是从音素在音节结构中所处的位置来说的术语。因此不能把声母等同于辅音，韵母等同于元音，况且，辅音除了充当声母以外，还可以做韵母的韵尾，韵母里面也不全是元音，还包括辅音。

汉语拼音方案

（一）汉语拼音方案——记录普通话语音的工具。于1958年2月1日第一届全国人大五次会议批准通过的。用的是国际通用的拉丁字母，是一个比较完善的

记录汉语语音系统的拼音方案。

（二）汉语拼音方案的内容（教材P24-25）

1、字母表：共有26个拉丁字母。

2、声母表：共有21个声母。

3、韵母表：35个韵母，4个特殊韵母。

4、声调符号：四个声调。

5、隔音符号：“’”。

声母表：b p m f d t n l g k h j q x zhi chi shi r z c s y w

第一，表中21个字母代表了普通话21个声母。

第二，声母读音有本音和呼读音，呼读音是本音顺着口形加上一个陪衬音的结果，目的在于听得清楚，念声母的呼读音时，陪衬音应念得轻而且短

汉语拼音方案与普通话音素：方案字母共26个，普通话语音音素32个（辅音22个，元音10个），所以字母少于音素，如果一个字母记录一个音素，字母符号显然不够。方案采取了一些方法弥补方法。办法如下：

1、一音一符：元音 a o e i u 辅音 b p m f d t n l g k h j q x z c s r

2、加符号： e——ê u——ü

3、 兼代：I i[i] -i[ ] -i[ ]

4、字母组合：

元音 er 辅音 zh ch sh ng

此外，“Y W”作为大写字母，置于音节之前，有时发音，有时不发音,有区分音节界限的作用。“V”普通话里不用，只用来拼写外来语、少数民族语言和方。 声母的发音部位

从阻碍气流的部位看，22个辅音涉及到七个受阻部位。它们是：

舌 面 j q x 舌尖后 zh ch sh r 清音：声带不颤动 浊音：声带颤动。m, n, l, r

韵母的结构：韵头、韵腹、韵尾，三者的轻重长短并不一致。

韵头：韵腹前面的元音，又叫介音，因介于声母和韵腹之间。只有i u ü 三个元音可充当。

韵尾：韵腹后的元音或辅音。由i u （o）两个元音和鼻辅音n ng 充当。

韵母的分类按结构分

：

可从以下三个方面来观察元音：第一，舌位的高低；第二，舌位的前后；第三，圆唇不圆唇

复元音韵母的发音特点是从一个元音的发音状况

快速向另一个元音的发音状况过渡，舌位的高低前后、口腔的开闭、唇形的圆展是逐渐变动的。 复韵母的几个元音之间响度和清晰度并不同等。

押韵和韵辙 押韵又叫压韵，指的是韵文中某些

句子的末尾用上同 “韵” 的字。押韵的 “韵”与 “韵母”不完全相同。凡韵腹相同或者相近的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个“韵”。 戏曲界习惯把戏曲唱词中的“韵”叫做“辙”，合辙也就是押韵的意思。

声调 声调是音节结构中不可缺少的成分，有区

别意义作用。

古今调类的比较

一部分着重理解古今调类演变中的三句话：平分阴阳 浊上归去 入派三声 1、平分阴阳： 指古代平声声调的字因为声母的清浊不同分化为今天的阴平和阳平两个调类。

其中古代平声中的清声母字变为今天的阴平调，而浊声母字变为今天的阳平调。

2、浊上归去：古上声中的字，其中清声母字和次浊声母字今天仍然读上声，而全浊声母字变为了今天的去

声。

3、入派三声：古入声字在各地方言里，无论保存或演

变，都很有规律。指古代入声字在普通话里的演变规律不强。古入声字在今天普通话里读阴平、阳平、上声、去声的都有，而今天的阴阳上去回到古代就是平上去三声所以叫做“入派三声”。以上三句话可用下图表示：

音节一般由声母、韵母、声调三个构成要素，如

果把韵母内的韵头、韵腹、韵尾算上的话，共有五个部分。当然，有些音节只有两个、三个、四个部分，因没有韵头，或韵尾，或声母。

汉语音节结构的特点：1、音节最多可以有四个音素，最少一个音素。 2、每个音节都有元音，从一个到三个，一个的是韵腹；两个的是韵头和韵腹，或韵腹和韵尾；三个的都有。

3、有的音节没有辅音。有辅音的位置固定，或在开头，或在结尾，没有两个辅音连续排列

隔音符号“’”的使用 以ɑ o e

开头的零声母音

节连结在其他音节后面，为了避免混淆音节界限，用隔音符号“’”隔开，例如：企鹅 qǐ’é 档案 dàng’àn

省写：包括拼写中有的音素的省略和附加符号的省略。

1．iou 、uei 、uen的省写： 前拼声母时，中间元音省略

2．ü上两点的省略： ü与声母j、q、x相拼时，ü上两点省略

3．ê的省写： ê与i、ü构成复韵母时，ê省写，写作ie üe。

分词连写和移行

1．分词连写就是以语法词为单位 双音节词或多音节词要实行连写。词与词之间要分写。

Pǔtōnɡhuà shǐ jiàoshī de zhíyè yǔyán.

普通话 是 教师 的 职业 语言.

2．移行是指一个多音节词在一行末尾写不完时，需要移到下一行写。移行时要移整个音节，并且在没有写完的词后面加上连接号(短横“-”)。

Wěidàzǔɡuó shānhé zhuànɡ

-lì

伟大祖国山河壮丽。

变调 （一）上声的变调

1、 上声+上声——阳平+上声（即上上相连前变阳）： 勇敢 yǒnggǎn ——yónggǎn

展览馆 zhǎnlǎnguǎn ——zhánlánguǎn 小老

虎 xiǎolǎohǔ——xiáoláohǔ

2、上声+非上声（阴、阳、去） 半上（21）+非上声 北京 běijīng ——běijīng （即前面一个音节读21下降调，下同。）

北国 běiguó ——běiguó 北上 běishàng——běishàng

（二）“一”和“不”的变调

“一”和“不”这两个字，单念时，“一”读 阴平，“不” 读去声。在语流中也产生音变。变化规律如下：

1、在去声前变读为阳平

一致、一阵、一切、一块、一定、一向 不但、不利、不会、不必、不用、不去。

2、在非去声前读去声

一杯、一天、一直、一年、一早、一起。 不听、不通、不理、不凡、不满、不朽。

3、夹在词语中读轻声

看一看、想一想、等一等、试一试。 会不会、去不去、好不好、高不高。

（三）形容词重叠式的变调 形容词重叠式的变调

主要有三种。其变化规律一般是：

1、AA式（一般不变，如“红红的”）但当AA式加儿化尾时，重叠的第二个音节多变阴

平调。如：好好儿的 早早儿的 慢慢儿的

2、ABB式（B音节不是阴平调的变阴平调）绿油油 沉甸甸 慢腾腾

3、AABB式（第二个A读轻声，BB读阴平） 漂漂亮亮 结结实实 马马虎虎

轻声引起音节的变化

（1）声母方面 轻声可以使音节中不送气的清塞音和清塞擦音浊化。如：

嘴巴[ba] 锅巴[ba] 哑巴[ba] 爹爹[die] 弟弟[di] 五个[ge] 桌子[dz]

（2）韵母方面 轻声可以使一些韵母松弛而改变或丢失。如：

棉花[xu] 回来[lei] 地下[ia] 帽子[dz] 豆腐

[f] 意思[s]

儿化 用汉语拼音表示儿化韵，只需在原来的音节之后加一个字母“r”。例如：

花儿huār，鸟儿niǎor ,根儿 gēnr。

1、韵母或韵尾音素是a、o 、e、ê、u的，韵母直接加r，卷舌。如：

红花儿 huār 在哪儿nǎr 山坡儿pōr 粉末儿 mòr 方格儿gér 台阶儿 jiēr

腰鼓儿 gǔr 打球儿 qiúr

2、韵尾是i、n的（除in、ün外），丢掉韵尾，主要元音卷舌。如：

小孩儿 hár 糖块儿kuàr 刀背儿 bèr 土堆儿 dūr 竹竿儿 gār 一点儿

diǎr 小本儿 běr 烟卷儿 juǎr

3、韵母是in、ün的，丢掉韵尾，加er。如： 官印儿 yèr 花裙儿 quér

4、韵母是i、ü的，加er。如：玩意儿yèr 有趣儿 quèr

5、韵母是舌尖元音的，韵母变作er。如：瓜子儿zěr 大事儿 shèr

6、韵尾是ng的，丢韵尾，韵腹鼻化（即发音时口腔、鼻腔同时共鸣，称作“鼻化音”，用~表示），并卷舌。如：药方儿 fār 小凳儿dèr 天窗儿 chuār 小熊儿 xiór

7、韵母是ing的，丢掉韵尾ng，加卷舌er，再鼻化。如： 电影儿 yěr 水瓶儿 pier

“啊”的变读 用在句尾的语气词“啊”，由于受到前面一个音节末尾音素的影响，常常发生音变现象。例如：“他、坡、歌、夜、雨”后的啊，变读为呀”；“舞”后的