语用预设及其应用
时间:2025-04-20
时间:2025-04-20
080214218 潘丽
语用预设及其应用
1.语用预设的含义及主要特征
预设(presupposition),又译为“前提”,“前设”,“先设”,它是一种推理,是从另外一个角度进行的推理:在语言结构的基础上,依据逻辑概念、语义、语境等推断出话语意义的先决条件。
预设一般分为语义预设(Semantic presupposition)和语用预设(Pragmatic presupposition)两种。语用预设是指“那些对语境敏感的,与说话人(有时包括说话对象)的信念、态度、意图有关的前提”(何自然,1997:68)。语用预设把预设和说话人联系在一起,与语境密切相关,是动态的、具体的。
语用预设就其本身而言,具有主观性和隐蔽性的特点,而就交际过程而言,具有合适性和共知性的特点。主观性是指预设总是倾向于发话者的经验和知识背景。隐蔽性由于预设是话语之外隐含的某种信息, 它不属于话语的基本信息, 而是附加的信息, 即言外之义。而共知性是指谈话双方所共同知道的语用信息。语用预设的合适性即指预设要与语境紧密结合。另外,语用预设还具有单向性。所谓单向性是指语用预设是发话人在谈话中自己单方面做出的,并没有与受话人进行协商,这是相对于语用预设本身而言的。语用预设的这些特点决定了其在话语交际中具有举足轻重的作用。
2.语用预设的分类
根据不同的标准可对语用预设作出不同的分类。根据其是否与实际相符,可分为真实语用预设与虚假语用预设;根据其在认知过程中的地位不同,可分为典型语用预设和非典型语用预设;根据发话人对所构预设的确定情况不同,可分为确定性语用预设和不确定性语用预设;根据来源不同,可分为句子语用预设和语篇 语用预设;根据交际角色不同,可分为发话人语用预设和受话人语用预设。对语用预设的分类,是预设理论自身建设的需要。对语用预设作出多视角的分类,不仅有助于明确这一概念的外延,而且有助于明确其内涵,有助于深化对预设本质特征的认识。
3.语用预设的应用价值释例
3.1语用预设与幽默
交际双方共有的背景知识是预设的前提,只有在了解前提的基础上,交际才能够顺利进行。特别是在交际出现裂痕时,交际一方可以故意将前提滞后,从而对对方进行巧妙的否定或批评,达到幽默的效果。例如:
(1)丈夫问妻子:如果我的生活中也有了莱温斯基,你能原谅我吗?
妻子说:能,不过,你得先当上总统。
在这段对话中,妻子巧妙地将前提滞后,即前提是得当上总统,通过这种方式从而对她丈夫的无理要求进行了既幽默又有力的拒绝。
另外,某些情况下,说话人故意利用虚假语用预设来违背合适性,从而实现某种特殊的交际目的。例如:
(2)有一家电影院,去那里看电影的妇女们总舍不得脱下她们的漂亮帽子,坐在她们后面的观众颇为不满,于是电影院经理在门口写了这样一句话:本院为照
顾衰老高龄的女客,允许她们照常戴帽看电影,不必摘下。此通知一出,女士们纷纷自觉取下了帽子。
这个例子中经理写的那句话隐含了这样一个预设:看电影时不取下帽子的女士都是衰老高龄的。有谁愿意将自己放在这个位置上?尽管这个预设本身是并不符合实际,是虚假的,但在这个特定语境中,它却取得承认,虚假预设实现了话语控制,从而使影院经理也实现了对影院的管理。
3.2语用预设与信息焦点
预设是是一种语用含义,是一种隐含的意义及信息。随着焦点的变化,预设的语用含义也会随之发生变化。因此,在实际交际中,我们必须注意焦点的位置问题。例如:
(3)她妹妹今天又没去上学。
随着中心焦点的变化,这句话的语用含义具有不同的预设信息或者说是隐含信息。
(3a)她的妹妹还是个学生。
(3b)她有个在上学的妹妹。
(3c)她妹妹今天应该去上学。
(3d)她的妹妹曾经逃过学。
(3e)是她妹妹而不是她在逃学。
在这句话中,我们分别将焦点放在“她”,“又”,“没去”,“ 上学”,“她的”等不同位置上,就会产生不同的隐含意义。
3.3语用预设与会话分析
谈话中,说话者和听话人不需要认为预设一定是真的,他们可以接受一个真假不定甚至虚假的预设,只要这一预设对于谈话来说是不可或缺的,就可把该预设暂且当成是真的,以保证谈话顺利进行。语用预设这一特点,给说话人“强加”特定预设提供了可能。因此,作为谈话的起点,预设并不总是消极的,我们可以利用预设来提高语言表达效果。例如:
(4)大观园里的丫头小红和坠儿的私密谈话无意间被宝钗听到,宝钗怕她们的短儿被她知道了会对自己不利,便使了个“金蝉脱壳”的法子脱身。宝钗故意放重脚步,笑着叫道:“颦儿,我看你往哪里藏!”把个两人都唬怔了。宝钗反向二人笑道:“你们把林姑娘藏在那里了?”一面说,一面故意进去寻了一寻,抽身就走。谁知小红听了宝钗的话,便信以为真,拉着坠儿道:“了不得了! 林姑娘蹲在这里,一定听了话去了!”“ 要是宝姑娘听见还罢了;那林姑娘嘴又爱刻薄人,心里又细,他有听见了,倘或走露了,怎么样呢?”