1、找出所听到的字母卡片

幼儿自备字母小卡片一套，将学过的字母卡片放在桌上，教师说Show me the big/ small

letter.... 幼儿出示相应的卡片。也可把教学用的字母大卡片放在讲台或黑板上，教师说Point

to the big/small letter....幼儿上台取相应的卡片，然后领读该字母。

2、按顺序给字母排队

教师把字母卡片发给幼儿，然后分大小写字母让幼儿按顺序逐个把字母挂在黑板上。

也可用幼儿的字母小卡片在课桌上按顺序给字母排队。

3、找朋友

将大、小写字母卡片发给幼儿，让幼儿给大写和小写字母配对。教师可随机请拿到卡

片的幼儿读卡片上的字母，这时拿到相应的大写（或小写）字母卡片的幼儿站起来响应，

并出示字母卡片领读。

4、找邻居

将卡片发给幼儿。由一幼儿上台读自己拿到的字母，如Bb,拿到Aa和Cc的幼儿也要上

讲台，按Aa,Bb,Cc的顺序排好，全班读这三个字母。

5、按顺序接力读（写）字母

教师按横排或竖列让幼儿按字母顺序背字母，并随机停下，有另一排（行）接下去背。

也可随机指名连续背，使幼儿注意力更为集中。按小组组织默写接力竞赛，每组每个幼儿写

若干个字母，再由下一个接下去，先完成而又正确的为优胜者。

6、"Whats missing?"

教师手上拿着A,H,E,J 四张字母卡片，在幼儿看清后说Look carefully, please.随后教师

抽去字母E，手里只剩A,H,J三张卡片，又说：Whats missing?要求幼儿迅速说出所缺的字

母E。

7、招兵买马

字母分类可采用招兵买马的游戏。五个元音字母AEIOU是司令，其它字母是小兵（按

字母发音归类）

Aa 司令的小兵是 Hh,Jj,Kk. Ee 司令的小兵是 Bb,Cc,Dd,Gg,Pp,Tt,Vv.

Ii 司令的小兵是 Yy. Oo 是一个光棍司令.

Uu 司令的小兵是Qq,Ww. 〔e〕 是一个假司令，它的小兵是 Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx,Zz

Rr是一个流浪兵。

英语课堂字母教学游戏

2抢答字母组

将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。 3看谁快

这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4听音辨字母

这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。

5听音摘字母比赛

这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

9跟我走

这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：

I am M Follow me ,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：I am N. Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说 I am M. Who is before me? 持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。

11字母排顺序接力赛

把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然后将全班分成两组(或按男女分组)，游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。

12快说字母对抗赛

将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C)，第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。

13字母排队

每人发一张字母卡片，教师说一个字母(如C)，则持字母C及其后四个字母(DEFG)的学生应立即站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成两组进行竞赛。

14大写找小写

教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布"开始"后，他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上，

贴得最快最准确的组获胜。

16 字母滚雪球

这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学

生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B BE

BEX BEXG BEXGL )，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。

17猜字母

全班分成若干组，教师给学生们出示一些字母卡片(如10个字母)，让学生们认读后，教师

任意抽出一张卡片放在背后，依次让各组的学生猜，猜对的组得10分，然后教师再出另一

张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分

多。

获胜。

21 找伙伴

教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起，

如教师说音素，则持有F，M，N，S，X等字母的学生应立刻到前面站在一起。

22 摘苹果，学音素

教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，

每只篮子都贴有一个字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找几名学生上前面来，把果树上的

苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里，如：将写有F，M，N，X等字母

的苹果放在贴有字母S的篮子里，将写有B，C，D，V等字母的苹果放入有字母E(或P)的

篮子里，最快最准确的获胜。

46缺了什么

这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，

然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Pease guess What is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。

3、开火车

玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“What’s your name?”，幼儿

回答“My name is~~”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续

问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。

27、打击魔鬼（点名游戏）

准备：空气锤一个，闪卡

玩法：参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈（闪卡朝向其它幼儿），教师手拿空

气锤当打击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过

拿着此单词闪卡的幼儿走去，而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单

词，否则被使者打败。

注意事项：游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。建议游戏中由教师当使

者，这样可以控制游戏进行，并且避免意外。

31、肢体字母

玩法：将全班分成若干小组，每组轮流派代表到讲台前，教师任意指定一个字母，

然后他必须用屁股来写这个字母给该队组员猜，猜对就得分，猜不对则换别组猜，以此类推

玩下去。

33、炸弹字卡

准备：闪卡，炸弹卡

玩法：首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后教师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须加装被炸到立刻坐下，最慢趴下的那一组扣一分。

注意事项：注意炸弹卡的出示次数，可根绝幼儿情绪做调整

47、烫手山芋

准备：软球

玩法：教师任意说一个句子或问一个问题，如“What day is today?”,并把球丢出去给其中一名幼儿，接到球的幼儿必须在限定时间内回答问题并问下一个问题，把球丢给下一位幼儿，逾时则被判出局。

类似3：Missing game

老师在地上放3~5张卡片，首先带领小朋友复述几次以便小朋友记住闪卡的内容，老师发出指令close your eyes,小朋友就要立即闭上眼睛，老师迅速藏起一张卡片，请小朋友睁开眼睛，请小朋友猜那一张不见了?

60、摘苹果

准备：小卡

玩法：在黑白上画上一棵大树，上面贴满小卡（每种多张），请幼儿根据教师的指令摘下指定的小卡。快而准的获胜

注意事项：中大班幼儿可采取2人比赛的形式

62、猫捉老鼠

准备：猫的头饰，闪卡

玩法：请出3-4名幼儿分别拿成不同的闪卡做老鼠，教师扮演猫，教师说单词，拿着指令单词卡的幼儿需立刻蹲下，要不就被猫吃掉了。

注意延伸：可改为猫在老鼠后面走动，走到拿个幼儿后面，其它幼儿就说出改幼儿手中的闪卡，例如幼儿手中拿的是A，底下的幼儿则说“A, A, A do you like it?” 教师回答，若回答的是“NO”，则继续走动，若回答“YES”则表示要吃该老鼠，那么拿着此闪卡的幼儿需快速回到位置上。

83、急冻人

玩法：让全班幼儿站起来，播放一段音乐，在放音乐的同时，教师可以给幼儿一些动作指令（例如：Shake your head ,jump etc.）当幼儿不注意，教师可以突然喊“Freeze”，幼儿必须立刻像是被冰冻一样迅速停止动作，如果还在动的就算出局。

注意事项：教师也可以在幼儿冷冻时随意问一些问题，要幼儿以冰冻的声音来回答，然后继续游戏。

112、throw the ball

玩法：准备一个柔软一点的球或沙包，这个游戏可以用来练习数字、字母表或一些与

“What’s your name?”和“My name’s~~”相类似的简单的回答。练习字母表的时候，教师可以先说A，然后把球抛给任意一个学生，接到球的那名幼儿需要说出下一个字母，然后把球抛出。也可同样用来练习数字与句型“What’s your name?”和“My name’s~~”。

173、抓声音（Catch the voice）

玩法：教师假装用手把说的单词和短句抓住，然后扔出去，让小朋友去接住，请接住的小朋友重复说一遍。

187、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。 目的:练习说英语

方法:在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！

195、点名（一）

将字母卡片发给学生，点到其卡片，学生说“I’m here.”