一年级必读书目《三字经》阅读指导教学设计

教学目标：

1、通过阅读和交流，使学生了解《三字经》的故事内容，并能从这本书上感受到潜移默化的影响，学习他的顽强与乐观精神。

2、学会由表及里的阅读顺序，并运用其中的一两种方法阅读《三字经》中“人之初”这一章节，同时掌握更多的阅读整本书的方法。

3、以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯。

重点难点：

1、 掌握精读和泛读等读书方法，并运用到阅读活动中去。

2、 指导学生写读书笔记。

指导过程：

第一课时

一、说话导入

同学们，我们平时看课外书只读单篇文章是远远不够的，我们还需要经常和整本书打交道。读整本书，尤其是读经典名著，可以使我们增长知识，扩大积累，拓宽眼界，可以让我们和书中的人物进行心与心的沟通和交流。

我们班有许多同学已经具备一定的阅读能力，但有部分同学却只喜爱读图而排斥阅读文字，有些同学虽然喜爱读书，却在鱼目混珠的书海中迷失了方向；还有些同学虽然读了不少书，却因为读书方法不当而收效甚微。今天我们就来上一节阅读指导课，希望同学们能通过今天的学习在课外阅读上有所收获。

二、好书推荐

同学们，这些都是经典的好书，很适合我们阅读，我们可以从中学到很多做人的道理和写作的方法。所以在琳琅满目的书店或者图书馆，我们就可以挑选这些书来阅读。（板书：读书有选择）在这些推荐的书目中，几乎都是小说，而且篇幅都不短，我们把它们叫做长篇小说。

我们今天就选《三字经》来跟同学们一起学习如何阅读长篇小说。

三、学生自由阅读《三字经》。 四、教师小结。

第二课时

一、 名言引入指导

1、语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！

2.、同学把自己最喜欢的书推荐给大家。

3、推荐好书。

4、好一本书呢？

二、学生总结读书方法

1、我们读过小说《三字经》的梗概，也欣赏了一个精彩片段。谁来说说主要内容？（指名说）

2、今天我们再来读一个精彩片段，没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？