教育实习总结(2)

报了自己的联系方式如QQ号、电话号码等，不仅更快地让学生接受了我们，也练习了学生的听力-----因为留学们刚学用汉语听读数字不久，这么快地学以致用，让他们感到非常开心，在这特别的听写小练习中也听得十分认真。

除了报电话号码等听写小练习外，王老师还趁机为斯里兰卡班的学生复习了“老师”“留学生”等单词，并快速联系到用中文会面打招呼的情境，提醒学生用“老师好，我们是来自斯里兰卡的留学生，很高兴认识你”跟我们问好，并告诉他们如果有人用“很高兴认识你”跟你问好，你可以回答“我也很高兴认识你”等等。另外，在我们到教室不久有几个留学生迟到，老师也特地告诉他用中文表达“Sorry I’m late”是“对不起，我迟到了”，不仅让学生在切实的情境对话中学到了实用的中文，也间接有礼地提醒初来乍到的留学生们注意纪律，不要轻易迟到等。

斯里兰卡学历班总共有18名留学生，因有十名学生来自斯里兰卡（四名男生六名女生），与另外五名来自安哥拉的留学生（四名男生一名女生）都是第一年学语言，后四年在长沙理工大学学习土木工程并完成学位，故称斯里兰卡学历班。除这十位斯里兰卡留学生和五名安哥拉留学生外，还有一位来自东欧摩尔多瓦的二十三岁男生（有汉语基础）、一位来自俄罗斯的女生（转校插班生，已在中国呆了四年）和一位来自蒙古的已婚男学生，他们是作为半年的语言生来这里学习的。

因另外一个班多哥学历班是在我们实习中途开的班并且只跟了他们一门课，所以斯里兰卡班应该是我们小组和其他两个小组跟带的主要班级，也是我们实习期间建立的感情最深的班级。

在年龄上，斯里兰卡学历班最小的20岁最大的25岁，其他的大部分集中在21~22岁，跟我们年龄差不多，这位我们奠定深厚友谊打下了基础。另外，斯里兰卡学生信仰佛教，这也与许多中国家庭差不多，他们的文化也较为传统，因此与中国的实习老师非常有共同语言。其他几个国家如安哥拉、摩尔多瓦等国家的留学生也十分随和友好，班上的老师同学都是非常好的朋友。

实习带给我们最大的收获除了对外汉语教学经验外还有深深的国际友谊。留学生刚来中国几周对环境不熟悉，因语言不通也没有交到太多的朋友，我们实习老师的到来让他们觉得十分新奇、依赖，除了课堂教学、课后辅导外，许多生活