《明朝的统治》教案

一、教学目标

知识与能力：了解明朝建立的基本史实。掌握朱元璋和明成祖强化皇权的措施及作用；概括明朝强化皇权的特点。掌握明朝科举考试的变化及评价明朝的科举制度。

过程与方法：通过共同探究明朝建立的史实、朱元璋强化中央集权的措施以及八股取士，使学生掌握基本史实。

情感态度与价值观：认识到明朝强化皇权在一定程度上巩固了多民族国家的统一，但同时又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。

二、教学重难点

教学重点：明太祖加强君权的措施

教学难点：明朝科举制——八股取士

三、探究新知

（一）导入新课

据档案记载，南熏殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、皇后画像75幅，其中皇帝画像63幅，大多数皇帝只有一幅画像，而朱元璋一人就有13幅。而让人不解的是，这13幅画像画的是两个截然不同的相貌。你知道为什么吗？

（二）自主学习

自学指导：快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。（三）合作探究

探究点一：明朝的建立的背景、概况？

探究点二：明太祖加强君权的措施

探究点三：朱元璋强化皇权的特点？

探究点四：联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？对社会造成了哪些影响？

探究点五：如何评价明太祖加强君权的措施？

探究点六：科举考试创于哪个朝代？完善于哪个朝代？明朝时有什么变化呢？如果你是明朝时的考生，你会怎么样准备科举考试？

四、课堂小结

请结合本课课件

五、巩固练习

请结合本课导学案【当堂达标】环节