中国人民大学中国语言文学基础综合真题及解析

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免费的资料、最佳的辅导——海文考研专业课 中国人民大学语言学及应用语言学2008年真题及解析 科目一：代码050102 科目名称:中国语言文学基础综合

考试年份：2008

招生专业：语言学及应用语言学

研究方向：理论语言学 社会语言学 对外汉语教学

一、 填空题。

这一题比较简单，都是中文专业的一些常识性知识。箜篌引》中的一句诗。）。现“武姜”的武是指？姜是指？（）

二、简答（1必做，2、3选1）

1

23

12、3两题我们不太擅长的话，就找一1、3为例。

1

1、句子的语义框2-3个实例加以说明。

一、所谓句子的语义框架分析就是指出句子中各个成分充当的语义角色，是施事、受事、动作、工具还是目的、方式等等。下面各例的语义框架各不相同（标注在方括号内）： 张三吃了那个苹果。[施事---动作---受事]

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免费的资料、最佳的辅导——海文考研专业课 那个苹果张三吃了。[受事---动作---施事]

他在排电影票。[施事---动作---目的]

桌上放着一盆花。[处所---动作---受事（存在物）]

以上几个例子如果只从句法结构来分析，则都是主谓/主谓宾结构，没有区别。但从语义角度分析则各不相同。

二、分析句子的歧义现象。句子的歧义现象是由各种原因造成的，只关注由构造层次、句法结构关系、个西瓜：我们 两个人分一个西瓜//我们两个人

我们需要进口设备：我们需要 进口设备[ [进口和设备是述宾关系]（句法结构关系不同）

反对的是他。[动作---施事//动作---受事]对于构造层次、这这种歧义现象需要运用新的

“反对这一方案的是他。。。的是他”；当他为反对的受事时，可以有“反对他”。“反对的是他”V及物+是+NP，我们可以将NP为施事的句式写为A式，为受事的写为句式BA

A+实词语+的+是

B

BD式：V及物+NP

反对的是他→反对他

吃的是馒头→吃馒头

看的是电影→看电影

值得注意的是，A式只可以变成C式，而不能变换成D式，B式则只能变换为D式，不

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免费的资料、最佳的辅导——海文考研专业课 能变换为C式，显然“反对的是他”这样一种层次分析无法分化的歧义句式，变换分析给以分化了。

3、希腊神话的特点

试题解析：

1） 史诗。

2） 答题思路：先简介希腊神话的地位、以说明、充实。

详细解析如下：代欧洲文学的影响是难以估量的。以及人类的起源等等，也包括半神的英雄的传说，（一）体。无论是希腊神话中的神明，甚至比人更像人。

（二）神之所以为神，他也

（三）母子和兄妹可以结婚。分别

“希腊神话不只是”

4选2）

1

2、陶渊明的诗歌特征

3、谈谈语言的接触

4、古文句读及翻译（材料是左转）

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免费的资料、最佳的辅导——海文考研专业课 说明：语言学的人自然会选择后两题

3、谈谈语言的接触

试题解析：语言的接触是语言学概论当中相当重要的一部分内容。主要以胡明扬先生主编的《语言学概论》第七章“语言与社会”中第三节“语言的接触”一节的内容为参考。

1） 知识点：语言与社会的关系，是语言学研究的一个重要组成部分。等的理解

2） 详细解析如下：

民族之间的贸易往来、文化交流、战争冲突、语言成分的借用与吸收、双语现象、语言的转用、以下分别加以介绍。

语言成分的借用最常见、语言中就会产生“借词”。“借词”“吉普”、“沙发”、“尼龙”、但不同的语言对借词的接词汇中借词比重比较大。如英语中借词比重很大。而总是喜欢用自己的语素因此很多借词后来都被意译词、、“银行”所代替。另外像“基因”、在词语借用的过程中，还可能出现借出去的词再借“封建”、“经济”、“干部”等后来又被汉语借入，意义都发生了改变。语言中的借词可能是从不同的语言中借入的，因而处于不同的历史层次，因此我们从借词的可以了解伴随社会接触的语言接触的历程。 是指某一言语社团使用两种或多种语言的社会现象。我国的一些少数民族中广泛存在着双语现象，他们在族内使用本族语作为主要交际工具，但在同汉族人（或外族人）交谈、做生意，是用汉语，他们听汉语广播、看电视，看报纸都用汉语。双语现象虽然名之为“双语”，但也包括某一言语社团使用多种语言的现象。从根本上说，双语现象是不同社会、不同言语社团相互接触的结果，但产生双语现象的具体社会原因又是多种多样的。首先，使用不同语言的人杂居在一起，在社会交往需求的作用下，容易产生双语现象。我国

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免费的资料、最佳的辅导——海文考研专业课 少数民族中凡是和别的民族杂居的部分，双语的程度都比较高。这种双语现象是可以对等的，双方都可能学习并使用对方的语言，也可以是不对等的，即双方是学习和被学习的关系。例 …… 此处隐藏：5949字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……