中考复习系列—

《湖心亭看雪》复习课

复习目标1.正确、流利地朗读课文。 2.积累文言词语。

3.研读课文，整体把握文章。

活动一：诵读课文1、作者 2、独学：诵读课文《湖心亭看雪》 并完成学案“基础巩固” 3、小组之间互查

作者简介本文作者 张岱 ，

字 宗子 ， 明朝 (朝代) 大诗人。本文选自《陶庵梦忆》。 _________

从文中找出能表现下列内容的语句1、作者写看雪的时间、地点、天气状况 的句子是： 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。 2、文中具体描写雪景的句子是： 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与 余舟一芥，舟中人两三粒而已。

3.点明主旨的句子是：舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有 痴似相公者！”

活动二：诵读翻译1、独学：读《湖心亭看雪》课下注释 2﹑自测：完成《宝典》105页第二，三大题。 课上讲解的重点字词及句子翻译 要求：认真、准确，如遇到不会的疑难问题可 向组内人员或直接向老师询问。

活动三：知识梳理1、找出本文的通假字 2、整理本文的古今异义词和一词多义

古今异义 1、余住西湖

古义：我 余

今义：剩下

2、余强饮三大白而别 白

古义：名词，酒杯。 今义：颜色

古今异义3、是日更定矣是 古义： 这 今义： 判断词，与“非”相对。

通假字

挐(ráo):通“桡”,撑、划

一词多义(这 ) ①是日更定 ②问其姓氏，是金陵人 (判断动词，是) ①是日更定 (古代夜间的计时单位，一声) ②湖中焉得更有此人 (还，四声) ①余桡一小舟 (数词，一) ②上下一白 (全 ) ①上下一白 (白色) ②余强饮三大白而别 (酒杯) ①见余大喜 (非常) ②余强饮三大白而别 (大)

活动四：深入探究1、“湖上影子，惟长堤一痕﹑湖心亭一点 ﹑与余舟一芥﹑舟中人两三粒而已”,这 句话运用了白描的手法，还运用了什么手 法？有什么作用？ 答：对比，用天地的宽广与人的渺小形成对 比，突出作者人生渺茫的感慨。

2哪些动词表现作者的“痴”?文尾舟子说 作者“痴”,你如何理解作者的“痴”?

答：挐、拥、往、看。 他痴迷于天人合一 的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。 (意思对即可)

3“独往湖心亭看雪”一句中的“独”的作用？

答：映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者 的“痴”,反映出他的清高、孤傲，为下 文作伏笔。

小结：

湖 心 亭 看 雪

痴行痴景(奇景) (白描)

大雪独行上下一白 一痕、一点、

痴人痴迷于天人 合一的山水 之乐，醉情 于世俗之外 的闲情雅致。

一芥

、两三粒喜—知己之乐

痴情(雅趣)

痴—醉情自然

抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的 闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。

景物描写： 雾凇沆砀，天与云与 山与水，上下一白。湖上 影子，惟长堤一痕、湖心 亭一点、与余舟一芥、舟 中人两三粒而已。

2、这些景物描写是否 运用了大量的形容词 加以修饰？有什么特 点？

写作手法： 文字简练朴素，不 加渲染，这种写作手法 就是白描。