井然有序——句子排序、句子仿写

1．句子排序

2．句子仿写

一、掌握排序中的顺序

1．事情发展

叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

2．时间先后

找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

3．空间

地点的转移，表达出不同的内容。

4．总分

明确排列五步法

1．通读——仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。 2．试排——找相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段。 3．证明——找出排列顺序的依据

4．连读——按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对

5．微调——发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

写事的句子排序

( )小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 ( )小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

( )同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 ( )他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

( )他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 ( )小军听了不好意思地点点头。

( )她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”

写人与记事是分不开的，所谓“人离事不活，事离人不转。”写人的短文，要抓住两点来分析排序，第一点：弄清写的谁的事。第二点：弄清作者的写作目的。 ( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学

习成绩都还不错。

( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” ( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传

授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。 ( )它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 ( )茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

( )瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 ( )最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了 。 ( )四季海棠真是美丽极了！

写景短文的句子排序

写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。 ( ) 风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 ( )晋察冀边区的北部有一条还乡河。

( )河边有个小村庄。

( )把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

( )芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 ( )河里长着很多芦苇。

仿写要求：

1．内容相符——中心明确、思想健康

2．形式相似——结构、修辞、语气、句式等方面相同或相近。 3．意思相谐——思路、感情、语意上协调和谐。

仿写形式： 1．套用式仿写

考题要求：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句：______________，______________，_______________，______________。

2．续写式仿写

考题要求：仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了

翅膀；如果没有想像____________________________。

3．造句式仿写

考题要求：仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。

例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

仿句：__________？_____________________，________________，________________，

_________________。

4．嵌入式仿写

如：友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，

_______________________，___________________________，是错误道路上的忠言逆耳。

5．命题式仿写：

下面的一个句子写到“虚伪”。直接表述，言简意赅，请在“友谊”、“勇敢”、“信任”中任选一个词，仿写一句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生) ___________________。

0的断想

0是谦虚者的_____，骄傲者的______。

0是一面______，让你认识自己。

0是一只________，让弱者随波逐流。

0是一面敲响的______，叫强者进取。

0是一块____________，任你耕种五谷。

1．依照下列的句子，另写一句。

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

【答案】人生如一首歌，应该多一些激扬的曲调，少一些惆怅的音韵。

2．依照下面的句式，在横线上在续写两个句子， 你是严冬里的炭火，_________________，你是湍流中的踏脚石，____________________， 你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？

【答案】：你是夏日里的阴凉，你是挫折中的拐杖

3．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

【答案】假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵

鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

4．读下面语段，在横线上补写一个与划波浪线的句子句式相同、语意连贯的句子。 ①善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_______，_______。

②拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有_________，就拥有_____________。

【答案】①读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读

石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。②例：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。

5．课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；_______________________________________。 示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。

悠悠附加题