沪教九版年级学上册

化

说教

材教学

目标知识与能 技过程方法与 、1道知铁锈蚀钢条件；的1 、通对过学习容内的前提安学排生究活探和动 感情态度与值观价

、了2防止金属解蚀锈简的方法单 ；有关料的查资，培阅养生的科学学究的能探力 和1培养、学逐生树步珍立资惜源爱，护境，环理合3、知 道废金属环境的污染对，认识收回废 收、集理信处息的力能 利。各用资种源观念。的金 的属重要性 2;、培养学积生主动与极他进人行流和交讨，论教从 2、学生获让成功的愉悦得感，轻以的松心去情4 了、化学解社与的相互会系联并，能以此分析 有师良好同学的习习和惯学方习。法 认识姿多彩的多化学识知，初步建立化将知识 关学的简单问。题 用到运际实生中的理念活。 、3对生进行学爱国主义教，增强育社责会感任。

教学点铁生重的锈条及防件护

。教难学点探铁究生锈条件。

的

法学验探究、实流交讨论教法引导探、交流讨论究、多体优化教学媒

教学程流

(一课)准前，初步感备受多媒材体料

集收物实

、资料图和。片

课前备准学生家

庭验探实究

(。)创二设境，提出问情题实展物示播录象放

(三)验实究探解决，题问 铁 生 锈 的 条 是件什 么？ 组内讨论

全展班、交流示

归小纳

结

如何防 止 铁的 锈 ？蚀

示实物展图片

与论讨流交

归小结纳一些

物矿可供开采年的限

废金的回属收和利 用导引阅讨论读交

归流纳结

小 知你了哪些知识道？ 这些知识在 常日生中有活么应什用

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?()四学生小结应用，升提

你运用 了哪学些习法？方 你有没 新有问题？的

学探究科提出 问 题 作 出 设 制假定 计 划 进行 实 验收 集 证 解据释 结与论 反 思与 评 表价 达 与 流交

学以致用某同学弄想清楚锈是生否必须时同有气和水空他， 将干净铁钉的入放AB、、三支C管中，进行研试究。1、在右的每图试支管画中出标并所需的物明质和用。品2、一周后，号为编___的试管中铁_最易钉锈。 生、3比吐鲁较番盆地海和南岛地，两铁锈生对较相慢的区地是_ _________,理是由：______________________。

反馈矫正

学致以用1 、小明发现里家铜器表的生面一层了色物质，用小绿刀刮 去后见到原红色来的铜。小明去 问师老老，告诉师他 这是生铜锈，了 这层绿物色叫质铜绿”“ ,名学叫“碱 碳式铜酸”,化 式为 : 学C2(OuH2CO)3。据此能你帮 小助分明析器生锈的铜因吗原？的推理依你据什么？你如 何帮是助小将铜明上的器锈去？ 2、铝制除为什么比品铁制更耐品？ 用用家铝内的脏锅能用钢物球丝擦洗吗？

为什么?