知识产权教育读本教案设计层次清晰,环节紧凑,内容丰富。

知识产权教育读本教案

叶丽红

活动目标：

1、认识和了解知识产权的基本知识及内容、价值、作用。

2、通过活动，让我们更多、更好地了解专利权的有关知识。

3、激发我们进行发明创造的兴趣，增强参与社会实践的意识。 活动策略：

一、活动方式

通过阅读“知识产全ＡＢＣ”的相关内容或到网上、图书馆查找资料，初步了解专利权的概念和有关知识，再开展问答竞赛、角色表演。讲故事等活动，巩固知识。运用知识。

二、活动建议

1、专 利 权 问 题 是 比 较 抽 象 的 知 识，为了避 免 学 起 来 枯 燥 无 味，活 动 形 式 应 多 样 化，情 景 设 计 要 贴近生活，使活动集知识性、趣味性于一体。

2、活动要强调说的训练，通过说辩识正误、是非。

课时安排：4课时。

注意事项

1、活动前查阅有关资料。如：专利的相关知识。利用专利创业致富的例子。

2、活动前要对专利法的知识有初步的认识。

3、活动时要多联系生活实例

活动准备

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1、搜集专利的相关资料。

2、搜集关于利用技术的故事、例子。

3、挑选主力队员，分成几组准备参加问答竞赛。

活动过程

第一课时 知识产权基本知识

一、课题引入：

1、什么是知识产权？

知识产权的主要功能是保护知识拥有者和创新者的利益，它是法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种专有权利。知识产权是一种无形财产权，包括人身权利和财产权利，也可称为精神权利和经济权利。

2

、知识产权有何作用？

二、知识产权包括的内容有哪些？

《世界知识产权组织公约》规定知识产权包括以下各项智力创造成

果的权利：

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他权利。

三、我国知识产权法主要有：

著作权法律制度；专利权法律制度； 版权法律制度； 商标权法律制度；

商号权法律制度； 产地标记权法律制度； 商业秘密权法律制度； 反不正当竞争法律制度等。

四、作业。

准备知识产权法知识竞赛

第二课时 维权行为

一、开展知识产权法知识竞赛。

1、以小组为单位。 2、必答题： 3、抢答题： 4、互相提问。

二、谈谈我们应该怎样保护知识产权

三、怎样申请发明（创作 ）的专利权？

1、产品名称、简单介绍。

2、填写“专利申请表”。

3、递交——复核——批复——专利权成立。

4、以 （范例）加以说明，边讲边学习怎样填写“专利申请表”。

四、开展维权行为。

1、了解知识产权的侵权现象及对社会、个人的影响。

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2、知识产权维权法知识知多少？

3、保护知识产权应通过什么途径？

4、小学生应该怎样保护知识产权？

5、学写《拒绝盗版，从我做起》倡议书。

①格式

②内容（交待清楚为什么倡议？倡议大家做什么？）

五、实践活动

开展知识产权宣传活动。如标语、板报、手抄报。

第三课时 从专利权开始认识知识产权 一、导入新课：出示背景资料阅读

（1）美国17岁男孩发明哑语手套。

（2）绣花针的改进。

二、教师讲授

1、教师提出问题：“这是两项专利，同学就资料想想专利权包括那些内容？

2、学生回答问题。

3、教师对学生的回答进行总结 ：提高知识产权的认识十分重要，其中专利权是保护发明创造的主要手段我们就从专利权开始认识知识产权。

4、学生对专利权有一个初步的了解之后，接下来教师对专利权的内容做一个详细的讲解，在新课讲解的过程中借多个案例以及图片的展

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示，是同学们对内容了解得更加深刻。

5、学生阅读资料

资料一：专利是发明创造的保护神。

小结：1、专利权是专有权，但是有时间和地域的限制。

2、专利权可以给企业和发明人带来巨大的收益。

3、企业和个人都可以申请专利，获得专利权没有年龄限制。 资料二：专利“跑马圈地”抢占潜在市场。

小结：专利权是独占现有市场、抢占潜在市场的有力武器。 资料三：侵权专利权可能要付出巨额赔偿。

小结专利侵权行为是违法的，侵权者不但必须停止侵权行为，还要赔偿专利权人的损失。

5、布置作业：为加深生的理解和记忆，巩固知识，让学生独立完在练习中不断得以提高。

第四课时 专利

一、 议一议，谁当“小法官”

1、情景表演Ａ公司该进了老式捕鼠器的结构，开发出了一种新型的捕鼠器，在投入市场前向国家知识产权提出了机构改进技术的专利申请，并获得专利权。该捕鼠器投入市场后，销路很好。不久Ｂ公司也在市场上开始销售一种类似的捕鼠器，两种捕鼠器在机构特征上基本相 …… 此处隐藏：612字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……