雅克·达尔克罗兹教学法论文

浅谈雅克·达尔克罗兹教学法

“达尔克罗兹体态律动”是音乐教育的一种教学法，它有两个前提基础，其一是以节奏作为音乐的主要元素，其二是以人类身体的自然节奏中能够找到所有音乐的节奏来源。整个方法包括三个部分·体态律动、视场与即兴，是以瑞士教师埃米尔·雅克·达尔克罗兹命名的。

雅克·达尔克罗兹本人，是瑞士和维也纳音乐学院天才的化身，他有着非常扎实的传统音乐背景。他的母亲也是一位音乐教师，毫无疑问，在他幼小的时候，母亲对他的思想有着深远的影响。在教学的过程中他发现，他的学生们在音乐上、身体上、情感上存在着诸多问题（这些问题常常与枯燥乏味的教学材料紧密相关），促使他开始怀疑他那个时代的教育哲学与教学方法。有没有这样一种方法能够同时激发和唤起音乐意识、音乐理解和训练音乐听觉的反应？钢琴的学习为什么没有促成对和声、音乐风格的理解？等等的问题。

带着这些问题，雅克·达尔克罗兹和学生们开始了一系列的实验。他通过把聆听和身体反应结合在一起，把唱歌和身体反应结合在一起，把阅读写作和身体反应结合在一起，以此开发出了很多方法，其目的就是试图去激发学生们鲜活的声音感觉。他运用这些实验得到的结果，设计出了各种激发学生的内心听觉，然后发展他们的内心听觉的方式——在没有任何一件乐器帮助的情况下，通过想象、阅读和写作音乐，唤起音乐感受和音乐表达的能力。