2018年闽教版信息技术四年级下册教案(2016修订版)
时间:2025-04-02
时间:2025-04-02
课题第1课制作简单表格共 1 课时
第1 课时
教学内容让学生学习使用Word字处理软件制作简单表格。
教学目标重点、难点或关键
1、学会在Word文档中插入简单表格。
2、知道在单元格中输入字符,修改字符。
3、学会调整单元格的大小。
教学重点:
在Word中插入表格。
教学难点:
调整单元格的大小。
教学具准备
多媒体教学转播控制系统、Word2003字
处理软件、典型的表格制品、相关课件
素材。
教学时间
教学环节教学过程设计添改内容
一、导入新课
1、展示开阔视野中的表格内容,让学生观察。
2、提出问题:
(1)想一想生活中哪些地方要用到表格?
(课程表、成绩统计表、通讯录、幻方等)
(2)说一说表格由什么构成?
(行、列)
(3)看一看表格中都有什么内容?
(数字、文字等)
3、小结:生活中经常都要用到表格,如:通讯录、课程表、成绩统计表等,如何在Word文档中制作表格呢?我们今天就来学习吧。
4、出示课题:第1课制作简单表格。
二、通过工具栏插入表格
1、讲解:刚才我们观察了表格,发现表格是由行和列组成的,横的称为行,竖的称为列,行与列相交的方格称为单元格。在单元格中可以输入数字、文字等内容。
2、出示三阶幻方让学生观察。
(1)表格有几行几列?
(3行3列)
(2)观察表格中的数字,每行、每列、对角线上的数字和是多少?
3、演示用工具栏的表格插入按钮插入表格的方法制作
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三阶幻方。
(1)打开Word文档,单击Word常用工具栏中的“插入表格”按钮,弹出一张模拟表格。
(2)将鼠标指针移到模拟表格左上角的单元格上,按住鼠标左键,拖动鼠标在模拟表格中选取3(行数)×3(列数)的表格。
(3)松开鼠标左键,一张三行三列的表格被插入到文档中。
4、布置任务一。
根据以上操作方法动手试一试,绘制一个3行3列的表格。
(三阶幻方)
教师巡视指导。
三、在单元格中输入和修改字符
1、设疑:如何在表格中输入字符和修改字符?
2、布置任务二。
(要求:小组合作学习,尝试完成以下任务)
(1)阅读教材第3页内容。
(2)根据教材第3页的操作步骤在表格中输入教材第1页的图1-1中的数字,然后用“图1-1”为文件名保存。
(3)修改单元格中的字符,把教材第1页的图1-1中的数字改成教材第3页的图1-7的数字,用“图1-7”为文件名另存。
(4)把在学习过程中遇到的问题记录下来。
教师巡视指导。
3、检查学生任务完成情况。
(1)通过多媒体转播控制系统,随机转播几位学生的任务完成情况。
(2)让学生说一说在单元格中输入字符和修改字符的方法。
(3)师生共同解决学生学习过程中遇到的问题。
4、出示任务三。
(学生先尝试操作,再上台演示)
(1)在任一单元格中输入数据后,按回车键,看看表格将发生什么变化?
(2)把光标称到表格最后一行的行末按Tab键,看看
2
表格有什么变化?
5、小结:回车键在单元格中起换行的作用,在表格外是插入行的作用。Tab键的作用是移动光标或插入行。
四、调整单元格大小
1、过渡:要使我们制作的表格像教材第1页的图1-1或第3页的图1-7一样大小。应该如何调整?
2、边讲解边演示。
(1)将插入点定位在表格的任意单元格中。
(2)单击“表格”菜单,单击“自动调整”选项子菜单中的“根据内容调整表格”命令。
(3)将调整好的表格保存到电脑中。
五、通过菜单插入表格
1、布置任务四。
(1)阅读教材第5页的“通过菜单插入表格”内容。
(2)通过菜单命令插入表格,制作一个四阶幻方,输入教材第1页的图1-2所示的四阶幻方中的数字。
2、通过多媒体转播控制系统,随机转播学生的任务完成情况。
3、小结并点评。
同学们都很聪明,通过自学能绘制四阶幻方,又学会了通过菜单命令插入表格的方法,今后我们可以应用这些方法绘制各种表格。
六、创新活动
1、布置任务五。
(二选一)
(1)任选一种插入表格的方法,制作如图1-3所示的五阶幻方。
(2)探究用3个不同的数字排成两位数,一共可以排列出多少个两位数?
(提示:先画出表格,然后在表格中填入数字,再数一数一共排出了多少个两位数)
2、教师巡视指导。
七、评价总结
1、引导学生填写教材的活动评价表,给自己这节课的表现打分。
2、引导学生说一说这节课的学习内容。
3、总结:今后我们在学习、生活中要绘制表格,都可以用今天学习的制作表格的方法插入表格,要懂得学以致用。
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板书设计
第1课制作简单表格
表格由什么构成?(行、列)
1、插入表格按钮
2、表格→插入→表格(输入列数、行数)
教
学
反
思
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课题第2课制作通讯录共 1 课时
第1 课时
教学内容运用Word字处理软件制作通讯录
教学目标重点、难点或关键
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