电大家庭教育学单选

时间:2025-02-23

电大家庭教育学单选,期末考试时小抄。

单选:

1、,既是维护整个封建社会秩序的大纲,也是稳定家庭关系,进行家庭教育的大纲。

2、我国古代很早就有“克绍其裘”的说法。许多的“家业”“家传”“家学”都是通过家庭教育一代一代地传下来的。比如,孔子家族的 经学,司马迁、班固家族的史学,曹操、王羲之、苏洵等家族的文学艺术。

3、中国古代奴隶主贵族家庭对子弟进行家庭教育的内容,主要是礼、乐、射、 御、书、数等所谓“六艺”。

4、夸美纽斯把早期家庭教育正式列入教育体制之中,这在教育史上还是第一次。 5、骑士教育的实施划分为三个阶段,从出生到七八岁以前为第一阶段,第二阶段为侍童教育,十四五至二十一岁为骑士教育的最后阶段。

6、遗传素质给人个体的身心发展提供了生物前提,提供了发展的可能性。要把这种可能性变为现实性,关键在于 后天的环境和教育 。

7、我国最早谈及家庭教育问题的思想家是春秋时期思想家管仲

8、为加强家庭教育理论研究和家庭教育科学知识的普及,各省自治区以及市县、区乡,相继成立了“家庭教育研究会”“家庭教育促进会”等群众性的学术团体,并在此基础上成立了中国家庭教育学会

9、家庭教育是为了满足教育者个人的愿望和利益,主要是取决于教育者个人的意志。所以说,家庭教育是一种 私人 教育

10、.家庭教育是在特定的环境里,由特定的教育者对有特定关系的受教育者,通过特定的教育途径和方式方法实施 的一种教育,它是教育的一种特殊形式 11、家长的文化素养对子女的学习、品德有重要影响,二者一般成正比例关系

齐家的重要前提条件

13家庭是以婚姻为基础、以血缘为纽带而形成的社会生活的基本单位,是社会最微小的细胞。

14、我们强调家长的权威是以尊敬和信赖强制性。

15、在纷繁的社会环境因素中,对人的心理发展影响最直接、最深刻、最持久的是家庭环境。 16、同学校教育、社会教育相比较,家庭教育更具有教育上的天然的连续性

17、家庭环境对人身心发展的影响作用是相当广泛的,但归纳起来,主要体现在两个方面,一是个性的形成,二是 心理发展的方向和水平

意志服从为特征。 在社会生活中,不能忽视、否定权威的作用

19、家庭教育的连续性,不仅指的是那不间断的教育过程,也包含着家庭教育过程的长期性这一显著特点

20、斯巴达人以重视教育而著称,把教育看成是国家的事情,全部教育都由奴隶主国家负责组织、管理。

42.人们把教师对学生的态度能影响学生学习的现象,称之为“皮格玛利翁效应

46.家庭教育的目的,是家庭教育活动的出发点和依据,也是教育实践活动的

47.家庭教育的任务和内容,取决于实现家庭教育目的服务

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50.民国年间的教育、礼的教育、智的教育、信的教育、制苟且的教育、勤俭的教育、公德的教育、军国民的教育.

56.家庭教育作为“人之初”的启蒙教育,不仅担负着开启智力蒙昧的任务,同样,也担负着开启 道德蒙昧的任务。

59.教育目的是指规定教育要

60.家庭生活方式中对子女身心发展有直接影响的因素主要是:家庭饮食营养习惯、生活起居习惯、消费方式、闲暇利用方式、家庭人际交往方式等方面。

65.能力分为一般能力和特殊能力。一般能力是指在多种活动中都普遍要有的能力,如观察力,特殊能力则是指某种特定活动中所必须的能力,如 演唱能力。

66.在我国,

67.要做到因材施教,家长必须承认、正视、了解孩子的

68.朱庆澜先生把家庭生活环境称为“家庭气象”。他认为应当重视“家庭的气象教育”

69.家长对子女进行教育常用的最基本的教育方法是

74.在惩罚上,有一种理论叫做“自然后果的惩罚”。这种教育理论是18世纪法国资产阶级思想家、教育家 卢梭 最先提出的。

75.利用外界刺激物的暗示引起相反的反应的一种暗示叫

89.中国古代“孟母三迁”的故事,说明孟母特别重视周围环境对孟子的直接影响。

91.和子女谈话,最重要的是家长要有正确的思想观点 ,通过谈话真正使子女明辨是非。

92.家长为促使孩子重视文化知识学习,不是每天去说教,而是借来科学家、文学家的传记书籍给孩子看,以此表达家长的期望。是家庭教育中的 间接暗示教育方式。

97.一个造诣很深的专门人才,除了具有专门的知识和技能技巧以外,还必须有十分广博的知识基础,这就有如建高楼大厦一样,房子盖得越高,地基就要打得越牢,打得越宽。

99.我国古代有人专门论述过小儿疾病问题。大意是这样:小儿得病,一般起因有三:一是“受难于天时”;二是“受难于父母”;三是“受难于庸医”。

100.法国资产阶级教育家卢梭在《爱弥儿》一书中,论述了爱弥儿的体育保健、知识教育和道德教育。

是非题:

1家庭教育的局限性,我国近代著名教育家陈鹤琴先生早就注意到了。他在《贫儿院与贫儿

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教育的关系》一文中在论述他的“ …… 此处隐藏:1927字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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