九年级化学上册_第二单元_我们周围的空气_导学案_人教新课标版课题3制取氧气

化学导学案课题 3 制取氧气第 1 课时学习目标： 1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理 2.认识催化剂和催化作用 学习过程： 【知识回顾】空气和氧气性质有何不同？ 【新知探究】 【引入新课】在电视广告上我们常看到围棋大师聂卫平代言的“氧立得”的广告，这是 一种制氧气的器械，在实验室里我们又该如何来制备氧气呢？ 一、分解过氧化氢溶液制取氧气 【演示实验】实验 2-5 【思考与交流】 1.描述你所观察到的实验现象 备 注

2.刚开始时木条不复燃，而加入二氧化锰以后木条复燃，可能的原因是什么？

3.二氧化锰在实验过程中所起的作用可能是什么？

4 如何设计实验证明你的看法？

【演示实验】实验 2-6 【思考与交流】 1.仔细观察实验 2-6,你发现了哪些反常的现象？ 2.由实验 2-6 的现象，对二氧化锰在实验中的作用作出准确的判断。 【课堂小结】催化剂和催化作用的定义 催化剂： 催化作用： 【交流与讨论】 1.对于催化剂概念的理解，应该注意哪些关键字眼？ 2.实验 2-5 以及实验 2-6 中，是不是只能用二氧化锰作为催化剂？

化学导学案课题 3 制取氧气第 1 课时【课堂练习】下列有关催化剂的理解，正确是的( ) A.催化剂就是用来加快化学反应速率的 B. 二氧化锰是催化剂 C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气 D.催化剂在化学反应前后的性质不变 【课堂思考】实验 2-5 和实验 2-6 证明双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下能够产生氧 气，在实际操作中应该如何收集氧气呢？ 向上排空气法 排水法 备 注

实验装置图

适用范围 注意事项

【课后拓展】 1.用排空气法收集氧气,氧气从 2.瓶内装满水,氧气从 【讨论与交流】 1.你能根据我们刚刚所学的内容搭出实验室制取氧气的装置吗？ 2.实验的操作步骤是怎样的？应该注意哪些事项？ 3.如何检查装置的气密性？ 【课后巩固】 1.下列物质中含有氧气的是 A.MnO2 B.H2O2 C.空气 D.KMnO4 端进入 端进入,水从 端排出。

3.已知氨气是一种极易溶于水的气体，密度比空气小，实验室制备氨气应采用的收集方 法是 A.排水法 B.向上排空气法 C.向下排空气法 D.以上方法都不可以