1. 《说“的”》和分布分析法

早在1956年，朱德熙就发表了《现代汉语形容词研究》（1956），用结构主义的“归并”和“对立”概念考察了现代汉语形容词，首次把形容词分为性质和状态两类并且描写了两类的形式特征及其不同分布。文章发表后影响广泛，赵元任认为这是同类研究中最好的一篇。

1961年，朱德熙的《说“的”》发表，依据语法功能（这里说的“功能”与功能语言学的“功能”或“语境功能”概念不同，结构主义的“功能”只是指“语法 功能”或“形式功能”）的同一性原则探讨了汉语“的”字的分布和性质。分析“的”字的方法是比较不带“的”的语法单位“X”，与加上“的”之后的格式“X 的”在语法功能上的差别，把三个带“的”格式的语法功能上的异同归为“的”的异同。根据结构主义的功能原则，把分离出来的不同性质“的”分析为三个不同的 语素。

首先，通过副词来区分副词性语法单位的后附成分“的”，这里的副词必须符合两个条件：（1）能修饰动词或形容词；（2）不能修饰名词，不能做主、谓、宾 语。除了单音节副词和有一类双音节副词不能带“的”，可以带“的”的这一类副词加上“的”后的，基本语法功能并没有发生变化，即：“F的=F”。这样“F 的”中的“的”被看作副词性语法单位的后附成分，记作“的1”。接着，通过单音节形容词的重迭式区分形容词性语法单位的后附成分“的”。单音节形容词重叠 式记作R，可以分成两类Ra（只能在“的”前头出现）和Rb（不只在“的”字前头出现）。“Ra的”语法功能和形容词的语法功能基本相同，Rb单用时相当 于副词，而“Rb的”语法功能也和形容词的语法功能基本相同，即“Ra的”=“Rb的”，所以R后的“的”是形容词性语法单位的后附成分，记作“的２”。 最后，通过单音节形容词（A）、动词（D）和名词（M）来确定名词性语法单位的后附成分“的”。“A的”＝“D的”＝“M的”，它们的功能跟名称的功能基 本相同，即能够作主、宾、定、谓，不能作状和补。因此，这里的“的”是名词性语法单位的后附成分，记作“的３”。

《说“的”》完全抛弃传统语法学从意义入手的方法，试图用一种形式化的分析方法（提醒——所谓“形式化分析”与“意义化分析”相对立，就是“分析形式”）阐释汉语语法现象。朱 德熙所使用的“分布”和“功能”与方光焘的“广义形态”具有一致性，但更具体而明确。这种形式化的分析方法舍弃意义，避免了意义的不确定性干扰。然而，正 因为舍弃意义而导致了含义不同的语言形式的一致性，致使本来具有非同一性（表达）的语言现象变得貌似同一（分布），反而不能够简洁地揭开语法的面目。例如“懂的少，不懂的多”和“我懂的”中的两个“懂的”并不具有语义上的同一性，作者却把它归为形式上的同一性。文 章一发表就在语法学界引起了强烈反响，方光焘组织南京大学语言专业的师生展开热烈讨论，黄景欣、陆俭明、吕叔湘等人纷纷发表文章进行探讨。《说“的”》这 篇文章的价值不在于结论是否正确，而在于尝试用一种新方法分析汉语语法，正如黄景欣（1962）所说：朱德熙“试图全面地、系统地运用一种新的方法来分析 现代汉语语法，并取得了一定的成效”。

在朱德熙《说“的”》发表后，黄景欣发表《读〈说“的”〉并论现代汉语语法

的几个方法论问题》（1962）与之商榷，同时吕叔湘先后发表了两篇文章，介绍 和探讨描写主义语法的基本概念、基本原则及其在汉语语法分析中的运用。《说“自由”和“粘着”》 （1961）首先简要评介美国学派用“自由形式”和“粘着形式”来确定词与非词的原则，然后讨论如何用“自由”、“粘着”来区分汉语的词与非词。虽然用 “最小的自由形式”定义汉语的词行不通，但是“自由”、“粘着”概念在语法分析中还是很有用处的。这篇文章用辨证的态度对待结构主义的方法，探索运用这些 方法分析汉语语法的作用，在当时产生了很大的影响。《关于“语言单位的同一性”等》（1962）是针对黄景欣和朱德熙和的“交锋”而写的。朱德熙和黄景 欣，由于对研究方法的看法不同，在研究“的”字的具体结论上存在很大分歧。吕叔湘并不针对具体结论的是否，而是针对研究方法的使用。虽然朱、黄都引进了描 写语言学的一些概念，如功能、分布、层次、同一性、常体、变体等，但都没有给这些术语作明确的规定，而彼此对于术语的理解有分歧会导致得出不同的结论。

围绕“语言单位的同一性”这一核心，吕叔湘阐述对“同一性”以及与之密切相关的“替换”、“常体”、“变体”、“变换式”、“层次”、“功能”、“分布” 等一系列美国描写主义语言学中的方法论原则和研究术语的理解。（1）“同一性”指事物的异同，语言单位的界限本来明确的，但一联系到“同一性”就会出问 题。语言单位之间的同一性也是有层次的，在语法研究中要区别不同层次的同一性。针对黄景欣“在方法论上，问题就显然集中于：在语法研究中同一性指的是什么 东西，各种语言单位的同一性表现在什么地方，我们应该如何来确定这种同一性？”这一疑问，吕文指出：“同 …… 此处隐藏：3170字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……