关于搞好学院“两课”教学改革的若干思考

为了做好《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》在山西经济管理干部学院的实施工作,文章结合学院实际,就如何坚持以人为本,深化“两课”教学改革,从而充分发挥学院“两课”在大学生思想政治教育中的主渠道作用。切实提高“两课”教学质量做了一些思考。

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山西经济管理干部学院学报J R A FS￣V I L N MI OU N LO I X E O O CMA A E NTI S I U E - N G ME N TT T

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20 0 6年 l 2月第 1第 4期 4卷

关于搞好学院“ 教学改革的若干思考两课"口张丹荣(山西经济管理干部学院，山西太原 0 0 2 ) 30 4

【摘

要】为了做好《共中央宣传部、中教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》在山西经济管理干部学院的实施工作，文章结合学院实际，就如何坚持以人为本，深化“两课” 教学改革，而充分发挥学院“从两课”大学生思想政治教育中的主渠道作用。实提高“在切两课”学质量做了一些思考。教

【关键词】以人为本；两课”教学改革“;【中图分类号】 40 G 2【文献标识码】 A

【文章编号】10— 1120 )4 07— 3 0 8 90 (060— 04 0才符合学院“课”学创新发展的本质和品格。两教12从学院“ .两课”学的主要任务和功能看教坚持以人为本，大学生进行“课”育并使对两教

为深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强

和改进大学生思想政治教育的意见》神好《精做中共中央宣传部、育部关于进一步加强和改进高等教学校思想政治理论课的意见》山西经济管理干部在学院 (下简称“院”的实施工作，持以人为本，以学 )坚 深化“两课”学改革，而充分发挥学院“课” 教从两在

之升华到较高的境界，学院“课”学的主要任是两教务和主阵地。学院“课”学必须突出思想政治、两教 道德素质的主要任务和发挥主阵地的主要功能，只有这样才能在解决当代大学生思想道德认识的深层

大学生思想政治教育中的主渠道作用，实提高“切两课”学质量，对这些问题提出自己的一些思考。教现 1在学院深化“课”学改革的过程中为什么要两教坚持以人为本“课”学作为学院大学生思想政治工作的主两教

次问题上发挥好作用。学院在“课”学方面是加两教强改革与建设，下工夫，求实效呢？还是

只一般多多

关注，下大工夫，多问实效呢？这是学院在“ 不不两课”学方面存在的两种不同认识与表现。我认为，教 由于学院“课”学具有鲜明的政治性使命，院两教学

渠道，须在教学中坚持以人为本。必1 1从教学理念看 .学院“课”学的理念应该把以人为本，养政两教培

“课”学的最高追求应重在前者。两教1 3从学院“课”学环境影响看 .两教

治立场坚定、治方向正确和具有高尚道德品德的合 政格人才作为学院“课”学的最高理念。是较多地两教系统抽象地讲述“课”科书的一般知识理论和现 两教

学院“课”学面对的是良莠交织、繁复杂、两教纷迅速变化的环境影响。这就要求学院“课”学必 两教

须坚持以人为本，扣时代精神，出社会主题，紧突以解决学院大学生在学习生活中出现的现实思想问题

成的结论，完成教学任务、应各种考试和谋求在以适

考试中取得好成绩为目的呢？还是以培养当代大学生学习运用马列主义的立场、点和方法，认识和观去

为切入点和基本点。如果离开了社会时代，开了离实际问题，开了现实生活，院“课”学就没有 离学两教“”没有了生命力，显得苍白无力，燥乏味，根，就枯唤

解决当代社会和自身在成长中遇到的世界观、生观 人和价值观的现实问题，立坚定政治立场、握政治 树把方向和具有高尚道德品德为目的呢？这是学院“ 两课”学在指导思想上两种根本不同的理念。我认教为，院“课”学必须在后一方面下工夫、学两教出成果， 收稿日期：0 6—0 20 9—0 5

不起学生的思想共鸣，至诱发学生对“课”学甚两教的逆反心理。

1 4从学院“课”学增强实效性看 .两教

学院“课”学坚持以人为本，是坚持以学两教就

作者简介：张丹荣(92。。于山西师范大学，工作于山西经济管理干部学院， 16一)女毕业现副教授，主要研究政治理论。

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