西师大版小学四年级语文下册第28课《激动人心的时刻PPT课件》

西师大版 四年级语文 下册 第七单元免费课件下载绿色圃中小学教育网http://

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西师大版小学四年级语文下册第28课《激动人心的时刻PPT课件》

学习目标1.能正确认读本课的生字， 1.能正确认读本课的生字，能有感情地朗读课 能正确认读本课的生字 背诵自己喜欢的片段。 文，背诵自己喜欢的片段。 2.理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过 2.理解课文，想象“神舟” 理解课文 感受发射场面的壮观，体会人们期待、 程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、 紧张、激动、幸福等复杂的心理活动， 紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发 同学们的民族自豪感。 同学们的民族自豪感。

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“神舟”五号发射升空的过程。免费课件下载绿色圃中小学教育网 http://

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“神舟”五号发射成功，人 们期待、紧张、激动、幸 福。免费课件下载绿色圃中小学教育网 http://

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课文主要讲了什么？ 课文主要讲了什么？你们能用比较 简洁的语言说一说吗？ 简洁的语言说一说吗？

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课文哪些地方让你激动？ 课文哪些地方让你激动？用括号把你 感到激动的地方标出来。标好之后， 感到激动的地方标出来。标好之后，大声 地读一读，用心地体会体会。 地读一读，用心地体会体会。

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是啊，千年的等待， 是啊，千年的等待，千年的梦想今 朝就要实现， 朝就要实现，我们多么希望看到飞船升 空的那一刻啊。现在， 空的那一刻啊。现在，让我们一起走进 那最让人激动人心的场面！ 那最让人激动人心的场面！

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1.10秒倒计时。 1.10秒倒计时。 秒倒计时现场指挥员不时传出的各种指令， 现场指挥员不时传出的各种指令，重重地敲打着人 们的心。零号指挥员开始最后10秒倒计时：10, 10秒倒计时 们的心。零号指挥员开始最后10秒倒计时：10,9, 8,7,6,5,4,3,2,1。 (1)此刻，人们会想些什么？ 此刻，人们会想些什么？ 此时人们的心情是复杂的，有激动、有紧张、 此时人们的心情是复杂的，有激动、有紧张、 有担忧、还有期待……各种复杂的心情交织在一起， ……各种复杂的心情交织在一起 有担忧、还有期待……各种复杂的心情交织在一起， 在你看来，这是怎样的10秒呢？ 10秒呢 那，在你看来，这是怎样的10秒呢？

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这是怎样

的10秒呢？ 10秒呢 (2)这是怎样的10秒呢？★中华民族几千年来的期盼凝聚的10秒！虽短犹长的 中华民族几千年来的期盼凝聚的10秒 10 10秒 10秒！

★牵动13亿中国人的心、吸引全世界的目光的10秒！ 牵动13亿中国人的心、吸引全世界的目光的10秒 13亿中国人的心 10 ★科学家们的呕心沥血凝结成的10秒！ 科学家们的呕心沥血凝结成的10秒 10 ★让人们激动、紧张、担忧的10秒！…… 让人们激动、紧张、担忧的10秒 10免费课件下载绿色圃中小学教育网 http://

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2.火箭点火升空的瞬间。 2.火箭点火升空的瞬间。 火箭点火升空的瞬间(1)这激动人心的场面是那样壮观，你能用朗读把 这激动人心的场面是那样壮观， 它表现出来吗？请同学们自己体会着读读。 它表现出来吗？请同学们自己体会着读读。

(2)升空过程：腾空而起—气势之壮；震耳欲聋— 升空过程：腾空而起—气势之壮；震耳欲聋— 声音之大；稳稳地——升空之稳。 ——升空之稳 声音之大；稳稳地——升空之稳。 (3)自读、齐读。你能够抓住重点词句通过朗读来 自读、齐读。 表现“神舟”五号在天空描绘的那一幅图画吗？ 表现“神舟”五号在天空描绘的那一幅图画吗？

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3.飞船在天空中的变化。 3.飞船在天空中的变化。 飞船在天空中的变化(1)认真默读课文，边读边想，标出让你激动 认真默读课文，边读边想， 的词句，体会体会，再大声地读一读。 的词句，体会体会，再大声地读一读。 (2)动情地读给你的同桌听，注意表现出你想 动情地读给你的同桌听， 象出的画面。 象出的画面。 (3)谁来读？其他同学闭上眼睛专心听，看你 谁来读？其他同学闭上眼睛专心听， 的脑子里浮现出怎样的画面？ 的脑子里浮现出怎样的画面？

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★“好像银练当空舞”:银练指什么？ 好像银练当空舞” 银练指什么？ 它使用说明修辞方法？ 它使用说明修辞方法？ ★怎么理解“晶莹夺目”的意思？你有 怎么理解“晶莹夺目”的意思？ 什么体会？ 什么体会？

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“神舟”五号发射凝聚着中国人几千年 神舟” 的梦想；寄托了13亿中国人的期待； 13亿中国人的期待 的梦想；寄托了13亿中国人的期待；寄托 13亿中国人的自强梦 亿中国人的自强梦； 着13亿中国人的自强梦；让中国进入了世 界科技强国； 界科技强国；表达了人们的自豪和热爱之 情……

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“嫦娥奔月”的梦想已经变成

了现实， 嫦娥奔月”的梦想已经变成了现实， 嫦娥奔月 你还知道哪些梦想成真的事例？ 你还知道哪些梦想成真的事例？给大家 说一说。 说一说。

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