【小学】2019-2020学年度最新(西师大版)四年级语文下册教案 高山流水 2

教学资料参考范本

【小学】2019-2020学年度最新（西师大版）四年级语文下册

教案高山流水 2

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

1 / 3

【小学】2019-2020学年度最新(西师大版)四年级语文下册教案 高山流水 2

教学目标：

1．用自己喜欢的方式自主学习10个生字，并能正确书写。

2．能联系上下文，理解重点词句，了解课文内容，体会朋友之间

的深情厚谊。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备：

教师：准备《高山流水》乐曲。

学生：搜集有关钟子期、俞伯牙的资料。

教学过程：

一、课题入手，质疑问难

1. 解题：“高山流水”指代什么？“知音”又指什么？结合课文最后

一段思考。

2. 结合课题和最末一段，提出疑问。

二、整体感知，了解大意

1. 通读课文，勾出生字新词，遇到难读的字音多读几遍，特别是“捺”字的读音。

2. 用自己的话说说课文讲了一件什么事。

三、精读课文，体会感悟

1. 结合课后2题，学习巧遇知音部分。

（1）提出疑问：伯牙为什么认为子期是自己的知音？伯牙得子期赏识后，为什么激动不已？

2 / 3

【小学】2019-2020学年度最新(西师大版)四年级语文下册教案 高山流水 2

（2）请学生重点理解课文5～7段，勾画描写子期和伯牙的神态、语言的语句，边读边体会。

（3）交流。

（4）感情朗读这一部分。

2. 学习凭吊知音部分。

（1）提出疑问：为什么钟子期要留下遗言，把坟墓修在江边，听伯牙的琴声？伯牙为什么会失声痛哭，进而把琴摔得粉碎？

（2）请学生重点理解课文8～12段，勾画感受最深的语句，边读边体会。

（3）交流。

（4）感情朗读这一部分。

四、创设情景，强化感悟

1. 自读课文13～14段，想一想：如果来到碎琴山，登上古琴台，你会说些什么？

2. 交流。

3. 积累本课词语，完成课后第3题。

3 / 3