《绿》

朱自清

听配乐朗读，注意要求1、掌握下列生字词踞(jù ) 薄(bó )阴 绺(liǔ) 棱(lé ng)角 穹(qió ng) 尘滓(zǐ) 皱缬(xié ) 什刹(shí chà ) 明眸(mó u)善睐(là i) 挹(yì ) 掬(jū)

2、思考问题 文章的文眼是什么？ 惊诧于梅雨潭的绿

1、第二段写梅雨潭，主要立足哪两个观察点，作 者观察到了什么？ 2、为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿， 却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境？

3、第三段作者主要立足于哪个观察点，看到了哪 些景致，运用了什么手法，把对梅雨潭水绿的审美 感受描写得淋漓尽致。4、文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁” 一词，有何表达效果？

第一观察点：观察到： 第二观察点：

山边梅雨瀑 梅雨亭边

观察到：

梅雨潭的环境

第一观察点：观察到： 第二观察点：

山边梅雨瀑 梅雨亭边

观察到：

梅雨潭的环境

描写梅雨潭周围的环境，交代 梅雨潭的绿的成因； 描写“梅雨瀑”是用来作陪衬， 以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊 诧。

1、第二段写梅雨潭，主要立足哪两个观察点，作 者观察到了什么？ 2、为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿， 却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境？ 3、第三段作者主要立足于哪个观察点，看到了哪 些景致，运用了什么手法，把对梅雨潭水绿的审美 感受描写得淋漓尽致。 4、文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁” 一词，有何表达效果？

第三观察点： 观察到： 绿的感受：

梅雨潭边 梅雨潭的绿 醉人、奇异、似近似远

首先运用比喻仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿；

(形色 深度)她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；

(涟漪)她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；

(荡漾)她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那 样嫩；

(波光 软嫩) (清澈)

她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉；

其次运用对比

秦淮河的波

北京什刹海拂地绿杨

梅雨潭的绿

杭州虎跑寺的绿壁

西湖的波

最后运用联想裁你为带，赠给那轻盈的舞女,

她必能临风飘举挹你为眼，赠给那善歌的盲妹， 她必能明眸善睐 作者运用了比喻、对比、联想等手法， 融情于景， 表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之 情。

1、第二段写梅雨潭，主要立足哪两个观察点，作 者观察到了什么？ 2、为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿， 却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境？ 3、第三段作者主要立足于哪个观察点，看到了哪 些景致，运用了什么手法，把对梅雨潭水绿的审美 感受描写得淋漓尽致

。 4、文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁” 一词，有何表达效果？

文章在结构上首尾呼应。 “不禁”再次表达了作者对梅雨潭的绿的 赞美之情，抒发了作者对她的无比喜爱之情。 文章从比喻到比较映衬到联想再到转换人 称、直接呼告，感情逐渐转浓，直到不能自已。

参照课文读书动笔示例，结合课

堂教学的内容，把你认为最为精彩的语句用适当的符号标示出来。

全体同学配乐朗读课文，

体味作者对绿的热爱之情。

反复朗读本文，模仿《散文家 谈散文》写一篇鉴赏小短文。(有观点，有根据，字数不少于150字。)