7、C（C项“曹雪芹通过《红楼梦》向世人展示了他对世界的理性认识”不成立，作者举例旨在证明“文学的特征不是认识世界而是感受世界，不是理性活动而是情感活动”。）

8、D（A见文章第二段：“学者和作家都在致力于人类命运和人生幸福的思考”。B见文章第五段：“对于作家来说，更重要的不是拥有知识而是拥有文化。即使对于学者，也是如此。”C见于第九段：“所以，一个艺术工作者和关注灵魂出路的人，对于人类既有知识保持适当的警惕和明敏的反省常常是必要的和明智的。”）

9、C（宝，动词，珍藏）

10、C①是传是楼的情况②是对于藏书、守书的看法。⑥是作者说自己的读书现状。

11、B（“本来想把金玉珍玩、鼎彝尊斝之类的宝贵文物传给子孙”于文无据。）

12、（1）我正把这些事例看作鉴戒。既然这样，那么，我拿什么东西来传给你们呢？（以……为，然则，汝曹各1分）

（2）皇帝以下，名公贵卿又常常用许多钱物去换书。（其，厚，易各1分）

（3）遵循这条道路，即使传给子子孙孙，又有什么不可以的呢？（循，虽，宾语前置各1分。）13、若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡有。

译文：假若天下都能相亲相爱，爱别人就象爱自己，还能有不孝的吗？看待父亲、兄弟和君上象自己一样，怎么会做出不孝的事呢？还会有不慈爱的吗？看待弟弟、儿子与臣下象自己一样，怎么会做出不慈的事呢？所以不孝不慈都没有了。

14、（1）此句以人喻梅（1分），用玉人浴出形容梅的玉洁冰清，明艳出群（2分）。亦花亦人，形神宛肖，浑然一体。（1分）

（2）上片主要运用直接描写的手法，用“寒梅点缀”“香脸半开”“玉人浴出”直接描绘寒梅初放的明艳娇媚。下片则转用侧面烘托，则以月色玲珑、金樽绿蚁、群花来衬托梅的雅洁不俗。（手法各1分，分析各1分，共4分。下片答对比可得1分。）文言译文：

15．（1）言笑晏晏（2）青青子衿（3）环珮空归夜月魂（4）登东皋以舒啸（5）

“有人或许觉得这是可怜的”。）

17 不可以。（1分）因为这看似无关的三段却与后文形成了反衬。（1分）

遛狗的人所领的狗与后文盲人的导盲犬形成反衬；寒冷的天气与后文导盲犬所带来的心灵的温度形成反衬，无聊的长达5小时的旅行的铺垫介绍与后文旅途中的收获进行反衬。（分析得2分）18特征：壮实威风、聪明伶俐、忠于主人（忠于职守）（2分）

手法：①细节描写（画眼睛、传递车票、躺下来护卫安全的具体动作动作。）

②正侧结合。（正面的肖像、动作神态描写，例句略。侧面描写：写盲人长者的绅士风度、谦和稳重均为写导盲犬做出了很好的衬托。）

③对比反衬。遛狗之人所领的活蹦乱跳，非常洒脱的狗与导盲犬的安静、踏实形成对比，反衬出导盲犬的忠于职守。（每个要点2分，答对两点的4分。）

19参考答案：可以从“人类要尊重自然、爱护自然”“人类可以巧妙地利用自然”“人与自然平等”“人与自然和谐共生”等角度展开。（观点明晰1分，结合文本阐述2分，结合社会实例阐述，3分）

20. 易思玲为中国夺得伦敦奥运会首枚金牌，意义重大。

21、①炼字精妙。形容词“纷纷扬扬”、动词“卷”、量词“一天”，都生动形象写出了风卷雪花、大雪漫天纷飞的景象。②映衬烘托。“彤云密布”用天空密布的浓云对风雪之大进行渲染烘托。（每点2分）

22、参考答案示例

（宜昌）三峡奇石：我的千姿百态邂逅在你的慧眼慧心里，我的铁血丹心融化在你的柔情蜜意中。（拟人）

三峡绿茶：初品绿色入眼帘，再品清香唇齿衔，三品春意溢胸怀，四品春色满人间。（排比）

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