高中地理第四章地表形态的塑造4.1.2营造地表形态的力量学案无答案新人教版必修1

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

4.1.2营造地表形态的力量

【学习目标】

1.掌握外力作用形成的不同地貌。

2. 运用所学知识分析地貌成因，分析岩石圈物质循环过程。

【重点】

地表形态的变化及其原因分析。

【难点】

地壳物质循环的过程。

一、自主学习：

(二)、外力作用

1．能量来自地球外部，主要是⑫__________。

2．主要形式：⑬______、侵蚀、⑭______和⑮______。

3．结果：使地表起伏状况趋向于⑯______。

(三)、岩石圈的物质循环

1．三大类岩石的成因

岩浆岩：岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表⑰________而成。

21________而成。

沉积岩：各种岩石经⑱______、⑲________、⑳______、堆积、○

23______下○24______而成。

变质岩：已生成的岩石在○22______、○

2．过程

3．意义

25________________在地表我们今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、风成地貌等，是○

留下的痕迹。

二、小组合作探究：

高中地理第四章地表形态的塑造4.1.2营造地表形态的力量学案无答案新人教版必修1

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

探究点一内力作用

探究材料青藏高原是世界上平均海拔最高的高原，号称“世界屋脊”，世界上海拔超过8 000米的14座山峰，全部位于青藏高原边缘的喜马拉雅山脉和喀喇昆仑山脉。古生物学家在与珠穆朗玛峰峰顶同属一个层位的岩层中发现了三叶虫、腕足类和海百合等古代海生生物化石。

1．你能解释青藏高原的成因吗？

探究点二外力作用

探究材料教材P71图4.3海水侵蚀地貌、图4.4冰川侵蚀地貌、图4.5海水堆积地貌、图4.6风力堆积地貌。

研究表明，如果只考虑青藏高原地区的持续抬升因素，珠峰的高度应在20 000米以上，而最新测量结果实际为8 844.43米。

1．外力作用有哪四种方式？其对地表形态的影响如何？

2．你能解释珠峰高度为什么没有达到两万米高度的原因吗？

探究点三岩石圈物质循环

探究材料教材P72图4.8岩石圈物质循环示意。

1．岩石圈三大类岩石的形成过程怎样？

高中地理第四章地表形态的塑造4.1.2营造地表形态的力量学案无答案新人教版必修1

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

2．你能把教材图4.8的内容进行自我转化吗？试试看，并加以解释

【课堂训练评价】

一、选择题

年轻人之间向心仪的恋人告白的爱情誓言：“爱你至死不渝，爱你到海枯石烂，爱你心不变，非你不嫁(娶)……”结合上面的材料回答1～2题。

1．引起材料中“海枯”发生的作用力是( )

A．内力作用 B．外力作用

C．岩浆活动 D．变质作用

2．导致“石烂”的作用力是( )

A．地壳运动 B．冰川侵蚀

C．风化作用 D．搬运作用

读“地貌景观图”，回答3～4题。

3．主要受内力作用而形成的地貌景观是( )

A．甲和乙 B．乙和丙

C．丙和丁 D．甲和丙

4．地貌景观乙和丁成因的差异是( )

A．前者为流水堆积作用而成，后者为流水侵蚀作用而成

B．前者为风力堆积作用而成，后者为风力侵蚀作用而成

C．二者均为流水侵蚀作用而成，前者以化学作用为主，后者以机械作用为主

D．二者均为流水侵蚀作用而成，前者以机械作用为主，后者以化学作用为主

读图，回答5～6题。