人教版八年级语文下册《诗词曲五首》学案 - Frank的日志 - 网易博客

人教版八年级语文下册《诗词曲五首》学案

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人教版八年级语文下册《诗词曲五首》学案楼德镇学案教案 2010-03-04 03:11:21 阅读1075 评论0 字号：大中小 订阅
25、《诗词曲五首》学案 第一课时
教师寄语：徜徉于诗的海洋，感悟诗的意境。
学习目标：
1．培养学生对我国古代文化的兴趣。
2．体会诗歌所描绘的意境和思想感情。
3．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。
重难点：
1.体会诗歌所描绘的意境。
2.了解我国古代诗歌在体裁上的特点。
学习流程：
一、积累运用：
1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者﹍﹍﹍﹍，字﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍朝诗人。
2、《赤壁》作者﹍﹍﹍﹍，字﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍朝诗人，他与李商隐被称为“﹍﹍﹍﹍”。
3、《过零丁洋》作者﹍﹍﹍﹍，号﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍（朝）文学家。
二、自主探究：
(一)《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1．朗读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，注意读出节奏、感情。

2．作家作品简介：这首诗选自《全唐诗》，作者刘禹锡(772—846)，洛阳(现河南省洛阳)人，他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上自居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。酬，答诗。使君，是对刺史的称呼。
3．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

(二)《赤壁》
1．朗读《赤壁》，注意节奏和情感。
2．思考探究：
(1)《赤壁》开头为什么从一把
很不起眼的折戟写起，这样写有何作用?

(2)全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？

（三）《过零丁洋》
1．朗读《过零丁洋》。
2．四人一小组，思考探究：
(1)这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事?

(2)颔联上下

人教版八年级语文下册《诗词曲五首》学案

两句有何联系?都运用了什么修辞手法?

三、讨论交流，合作释疑
1.《过零丁洋》颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义。

2.《过零丁洋》尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情?

四、拓展延伸
请同学们谈谈中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。


五、达标测试：
1、背诵今天所学的三首古诗。
2、下列诗句都是千古传颂的名句，分别说说你的理解。
（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

六、课后小记 ：


25、《诗词曲五首》学案 第二课时
主备 魏丰岭 审核 孙庆刚
教师寄语：但愿人长久，千里共婵娟
学习目标
1．培养学生对我国古代文化的兴趣。
2．了解词和曲的这两种文体的特点。
3．体会作者的思想感情。
重难点：
1.体会诗歌所描绘的意境。
2.了解我国古代诗歌在体裁上的特点。
学习过程
一、超前检测：
背诵《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《过零丁洋》。
二、自主探究：
(一)《水调歌头》
1．朗读，注意重点字的读音及词义。
2．解题。
先看《水调歌头》四字，它是词牌名，它的作用是规定了一首词的每句的字数平仄等。读序言，思考：它有哪句话告诉了我们这首诗的题旨和信息?



3．自己品读这首词。
（1）这首词的上片和下片各写了什么？

(2)阅读品析词的上片，思考上片表现出作者怎样的思想感情


(二)《山坡羊潼·关怀古》
（1）文学常识：
曲是诗词以外的另一种文学作品。在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。课题的《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。
（2）朗读。
（3）自主探究
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