卢梭的自然主义教育思想及其指导意义

［摘要］卢梭自然主义教育思想的核心内容是教育要适应自然，尊重儿童天性。其教育思想对我们的教育理论与实践仍有重要的指导意义，从中可以归纳出主动性原则、合作性原则、适应性原则等现代教育实践中急需加以重视的几条原则。

自然主义教育适应自然尊重儿童天性

卢梭是法国著名的启蒙思想家，他的教育思想是启蒙思想的重要组成部分，主要体现在《爱弥儿》这一著作中。他通过爱弥儿从出生到长大成人的教育过程，系统的阐述了他的自然主义教育理论，尖锐的批判了腐朽的封建教育，提出了一些新的教育观念。

心自由发展，其核心内容在于他对儿童教育的论述上，主要有以下几方面：

尊重和爱护少年儿童。卢梭说：“要保护儿童，帮助他们做游戏，使他们快乐，培养他们可爱的本能。”他认为，少年儿童时期是一个人成长的关键时期，此时的教育是整个教育的基础，这种教育状况的好坏将直接关系到一个人甚至一个民族、一个国家的前途和命运。因此，要十分重视少年儿童教育。卢梭指出，必须尊重和爱护少年儿童，保护他们的权益，使孩子们享受到应有的快乐，无忧无