苏教版五年下《方程的意义》ppt课件

苏教版五年级数学下册

方程的意义

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教学目标1. 理解方程的含义，初步认识等式与方程的关系。 理解方程的含义，初步认识等式与方程的关系。 2. 在观察、描述、分类、抽象、概括的过程中，经历将 在观察、描述、分类、抽象、概括的过程中， 现实问题抽象成等式与方程的过程，发展抽象思维。 现实问题抽象成等式与方程的过程，发展抽象思维。

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20 30

50

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20

?

100

20+ ? =100

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什么是方程？ 什么是方程？

含有 未知数的 等式 叫方程。

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下列哪些是等式,哪些是方程 下列哪些是等式 哪些是方程? 哪些是方程6+x=14 50÷2=25 ÷ 36-7=29 x+4<14 < 60+23>70 > y-28=35 8+x 5Y=40

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方程与等式之间 的关系方程一定是等式， 方程一定是等式， 等式不一定是方程。 等式不一定是方程。

等 式

方 程

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X元 元

X元 元

186元 元

X元 元

3x=186

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口答:(式子中数字符号各表 示什么数?)

3.3+ =4 -2.5=3 0.2× =10 ÷ 0.4 =1

=0.7 =5.5 =50 =0.4

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判断题1.含有未知数的式子叫做方程。( 含有未知数的式子叫做方程。 含有未知数的式子叫做方程 2.方程一定是等式。 方程一定是等式。 方程一定是等式 3.1.5+X是方程。 是方程。 是方程 )

( (

) )

4.等式一定是方程。 等式一定是方程。 等式一定是方程

(

)

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本课小结通过本课的学习，我们认识了方程的含义， 通过本课的学习，我们认识了方程的含义，知道方程 是用来表示等量关系的， 是用来表示等量关系的，这种含有未知数的等式就是方 在本课中，方程的含义是我们学习的重点， 程。在本课中，方程的含义是我们学习的重点，也是难 等式和方程之间是有着密切关系的， 点。等式和方程之间是有着密切关系的，只要我们课下 练习，我们应该能够准确的判断出哪个是方程， 练习，我们应该能够准确的判断出哪个是方程，哪个是 一般的等式！ 一般的等式！