实验数据处理方法的合理选择

徐兴碧：单缝和双缝衍射光强分布测量的新方法

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４实验结论

用坐标纸将实验数据描出，见图６。由于本实验使用的光敏三极管有电流放大作用，用普通的微安表（Ｏ．５级）即可测量单缝衍射的主最大、次最大值，如图６所示，使实验过程得到简化。

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两个器件只能将光信号转换为电信号，而没有电流放大的作用，因此只能用光点反射式检流计Ａｃｌ５—３型（１０“Ａ／ｄｊｖ）才能检测到光电流。用光点反射式检流计做单缝衍射实验，由于单缝衍射的主最大与次最大之间的光强相差几十倍，而检流计量程较小，测量时检流计量程要扩大两次，效果反而不如微安表好。参考文献（Ｒｅ６ｍｎｃｅｓ）

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（上接第２４页）

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图６单缝衍射光强分布凰

如用硅光电池或光敏二极管做此实验，由于这

山大学学报（自然科学版），２０００，３９（增刊２）：２ｌ－２１５

但已经提供了比通常采用的平均法更科学的分析方法。通过进一步拟合分析，从Ｋ—ｆ关系可以获得热电子在夫兰克一赫兹管中的速度统计分布。

后记本文作者于２０００年提出了基于物理实验相关性的“近代物理实验”课程结构优化方案；于２００１年明确了“三层次”的“基础物理实验”教学定位厦层次化教学内容与教学技术方法。为配合这２门实验课程的教学改革实

践．同时确保实验教学改革的平稳切入，同步地提出了分别实施“４周一讲座”和“４周一讨论”（现统称为“４周一专题”）实验教学方法。本文内客部分取材于２００１学年第二学期“近代物理实验”和２００２学年第一学期“基础

［２］李潮锐，吴深尚．刨新性《基础物理实验》教学模式［Ｊ］．中

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