研究生课程《教育科研方法试题》试题
时间:2025-07-07
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研究生课程《教育科研方法试题》试题
研究生课程进修班试卷封面
姓 名: 任 志 伟
单 位:河南省郸城县第一高级中学
专 业: 化 学
考试科目: 教育科研方法
考试分数:
2012年 9 月28日
研究生课程《教育科研方法试题》试题
东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表
研究生课程《教育科研方法试题》试题
教育科研方法试卷
一、名词解释:(每小题3分,共15分)
1.教育文献
答:教育科学文献是指记载有关教育科学的情报信息和知识的载体,以及这些载体所记载和传递的知识与信息。它是对人类从事教育活动,尤其是教育科学研究的客观记录。
2.产品分析法
答:产品分析法又称活动产品分析,它是通过分析学生的活动产品,如日记、作 文、书信、自传、绘画、工艺作品等,以了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围。
3.研究的信度
答:所谓研究的信度(reliability),是指研究的方法、条件和结果是否可以重复, 是否具有前后的一致性,它说明的是研究的可靠程度或可靠性,即研究的前后一致性和研究能在多大程度上重复。
4.自变量
答:又称刺激变量。是引起或产生变化的原因,是研究者操作的假定的原因变量。当两个变量存在某种联系,其中一个变量对另一变量具有影响作用,我们称那个具有影响作用的变量为自变量。
5.现场实验
答:又称实地实验或自然实验,它是指在真实的教育背景与教育环境下,根据预定的计划,有意识地引起或改变所要研究的现象,以对其进行观察和分析。这类实验是在自然的情况下进行的,被试验者并不知道是在做实验,因而他们的活动也是自然的,如此得出来的结果,才能更好地应用和推广;而且它比自然观察法更有组织,时间更经济,因为它不是等待现象出现,而是引起或创造现象,可以在短时间内得出结论,并且是更精确的。
二、简答题:(每小题6分,共30分) 1.抽取样本时,容易出现哪些错误?
答:(1)确定的总体不正确。在抽样时如果确定了不正确的总体,那么不论具体抽样的方法怎样正确,都不会得到合适的样本
(2)选取过于小的样本,给统计分析造成困难。样本过大会造成浪费,样本过小则达不到预期的效果。
(3)选用自愿者为被试,对研究效果也可能产生一些影响。有时在研究中选用了自愿者作为研究对象,就应该事先做一些分析,确定这些自愿者与非自愿者是否有明显差异。
(4)采用了不恰当的抽样程序。抽样中如果不按正确的抽样程序做,也会影响样本的可靠性。
研究生课程《教育科研方法试题》试题
2.教育研究中对某一概念下操作定义可以有哪些方法?
答:(1)条件描述法通常是通过陈述测量操作程序来界定一个概念,是对所解释现象的特征或可能产生的现象进行描述,对要达到某一结果的特定条件做出规定,指出用什么样的操作去引出什么样的状态,即规定某种条件,观察产生的结果。例如,要给“饥饿”下一个操作性定义,饥饿是一种自身感受,那么怎样才算饥饿了呢?心理学家用条件描述法给饥饿下了一个操作性定义:“饥饿”是指连续24小时没进食物的状态。这样,每个人都能对饥饿进行实际操作了。
(2)指标描述法
指标描述法通常是通过陈述测量操作标准来界定一个概念,是对所解释对象的测量手段、测量指标、判断标准做出规定。例如,“青少年”可以界定为“年龄在7岁以上,18岁以下的人”。
(3)行为描述法
行为描述法通常是通过陈述测量结果来界定一个概念,是对所解释对象的动作特征进行描述,对可观测的行为结果进行描述。例如,心理学家为了用饥饿的小白鼠做实验,给饥饿下了一个行为描述的操纵性定义:指一分钟内压低杠杆10次以上而获取食物的小白鼠。只有达到这样行为频率的小白鼠才属于饥饿状态。
3.课题的研究计划大体应包括哪些内容?
答:课题的研究计划大体包括以下内容1.课题名称 2.研究的目的和意义 3.研究内容 4.待答问题或研究假设 5.研究对象和研究变量 6.文献综述 7.研究方法与设计 8.研究进度 9.成果形式 10.课题组成员及其分工 11.经费预算 12.参考书目与附录
4.调查问卷中问题的排序应遵循什么要求?
答:一般来说,问题的排序有下列常用的规则:
(1)被调查者熟悉的、简单易懂的问题放在前面,比较生疏、较难回答的问题放在后面。这样就可以给回答者造成较好的感觉:完成这份问卷很方便,有利于他们继续填答下去。
(2)把能引起被调查者兴趣的问题放在前面,把容易引起被调查者紧张和顾虑的问题放在后面。如果开头的一批问题能够吸引被调查者的注意力,引起他们的兴趣,问卷调查工作将会十分顺利,质量也会比较高。反之,则容易导致被调查者产生自我防卫心理,甚至产生反感,使调查难以进行下去。
(3)把开放式问题放在问卷的结尾部分。由于开放式问题提拔需要回答者较多的思考和书写,所以,回答开放式问题所用的时间要长一些。如果问卷一 …… 此处隐藏:4339字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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