多媒体教学在农村小学数学课堂中的应用(7)

小学应用论文

结合有关必要的解说和优美音乐，使学生能身临其境，产生立体效应，同时通过启发性提问，引导学生积极开展思维，自我挖掘各图形间的内在联系以及有关计算公式的推出。 ③课堂小结在课堂教学中往往起着提纲契领，画龙点睛的作用，它通常是本节课的基础知识和思想方法及关键点。如果教师直接口头小结，哪怕“字字珠玑”。其结果往往是“平平淡淡”。 因此，小结时，教师能运用多媒体动画，再次吸引学生注意，有助于学生主动认清所学知识的本质，理清所学知识的脉络，使知识系统化。

总之，在农村小学利用多媒体进行数学教学应用，既有助于提高教学效果，合理利用课堂时间，在相同的时间中学习更多的知识，又促进现代化教学手段和方法在农村小学数学教学中的推广应用，加快农村小学数学教学的改革进程，减少城乡教育工作差异起到不可估量的作用。