她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊！我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是

默默地看着她渐行渐远。

⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出

来，它来了有一、两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的

几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这

份慈爱！

⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远

山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的

踪影。看来老天也在挥洒笔墨，书写世态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就

是母亲夹着伞离去的情景。

⑧雪停了，黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我

也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我

向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤

害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。

⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：

“以后你再写东西时，我可不去惹你！”

⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我到青岛改稿。一天午后，青岛海洋大学文学

院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，十几年前，她的儿子在沈阳得

了重病，沈阳的亲属给刘老师打电话，让她赶快去沈阳。刘老师说她坐上开往沈阳的火

车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊妈妈时的样子。她黯

然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍的旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那

个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一

颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子

那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴

晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总

是深藏着甘甜的汁液。

1、第①段画线句运用的修辞方法是 ，其表达效果是 （3分）

2、第③④⑤段，“我”的心理状态经历了从

→ 的变化过程。（4分）

3、第⑧段中“妈妈”“又抹眼泪”的原因是 （3分） 4、作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：（1）母亲独自默默地回家。

（2） ；“把晴朗留给儿女”的具体表现是：（1） ；

（2） 。（6分）

5、对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（4分）

A．体现了母亲乐观开朗的个性。