(2013年1月)物理八年级上册期末复习精品课件

2013年1月八年级物理期末复习

新人教版物理八年级上册

第1课时 第2课时 第3课时

走进实验室 声现象 物态变化

第4课时 光的传播镜成像 第5课时 第6课时 光的折射

光的反射

平面

光的色散

透镜及其应用

第7课时 质量与密度

2013-11-5

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考点聚焦考点1 科学探究的一般步骤 (1)提出问题；(2)猜想与假设；(3)制定计划、 设计实验；(4)进行实验、收集证据；(5)分析论证； (6)评估；(7)交流与合作。 [说明] 步骤(3)、(4)、(5)是科学探究的重要 环节。

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考点2 长度和时间的测量 1.长度的测量是物理学最基本的测量长度 单位 主单位 常用单位 常用工具 精确测量 看 测量 方法 放 读 记 ________ 米( m) 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米 (mm)、纳米(nm)等 ________ 刻度尺 游标卡尺、螺旋测微器等 选择刻度尺要观察它的________、量程和 零刻线 ________ 分度值 刻度尺要沿着所测的长度，紧靠被测物体 垂直 读数时视线要与尺面____,在精确测量时， 分度值 要估读到________的下一位 数字 单位 测量结果要由____和____组成

测量 工具

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[易错点] “光年”是长度单位，不是时间单位， 指光传播一年所通过的距离。1光年=9.46×1015 m。 2.时间的测量 单位 测量 工具 古代 现代 秒(s)、小时(h)、分(min)等 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等 机械钟、石英钟、电子表、 停表等

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测量值 真实值 3.误差是________和________之间的差异。 4.特殊测量方法 (1)累积法；(2)化曲为直；(3)化整为零；(4)方格 法等。 [注意] 测量工具的选择并不是越精确越好，应根 据实际测量的需要合理的选择。

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考点3 控制变量法

在探究某个问题与多个因素的关系时，为了探究的 方便，在设计实验时，先考查其中一个因素对研究问 题的影响，而保持其他因素不变的方法叫“控制变量 法”。 [说明] “控制变量法”是实验探究中最常用的一 种方法。

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测量误差和测量错误的比较测量误差 测量错误 性质 不是错误，不可消灭 是错误，可消灭 ①与测量人的估读有关 ①不遵循测量和仪 产生 ②跟测量工具的精确程 器使用规则 原因 度有关 ②读数、记录结果 ③受环境等因素影响 时粗心减小 ①多次测量求平均值 或避 ②采用具有更高精确度 采用正确的测量方 免的 的测量工具 法可以避免 方法 ③运用合理的测量方法2013-11-5

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归类示例 类型一 科学探究的一般步骤

例1 一天，李明同学在火炉旁，将手中的铁钩放在炉火 中烧得通红，他突然想到，如果把磁铁放在火中烧

,会有什 么现象？烧红了磁铁后，它的磁性变强还是变弱？他猜想应 该是温度越高磁性越强吧！为此他设计并做了实验：将一个 条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一堆小铁钉， 现用酒精灯给磁铁加热，经过一段时间后，发现小铁钉纷纷 落下。 请回答：·教育科学版

(1)根据李明同学所做的实验，你可以得出什么结论？ 磁铁的磁性在高温时会减弱。 (2)你认为这一结论有什么应用？请列举一个应用的设 想。 电视机内的扬声器尽可能远离发热的电子元件，防 止扬声器内永磁体因高温退磁而损坏。 (3)你认为李明同学在研究这一问题时，整个过程运用 了怎样的探究学习步骤？

提出问题——猜想与假设——设计实验——进行实验——得出 结论。·教育科学版

[解析] 题目中“烧红了磁铁后，它的磁性变强还是 变弱？”—— 提出问题；“应该是温度越高磁性越强 吧！”—— 猜想与假设；“将一个条形磁铁的一端固定 在铁架台上，另一端吸着一堆小铁钉，现用酒精灯给磁 铁加热，经过一段时间后，发现小铁钉纷纷落下。”—— 设计实验、进行实验。 [点评] 科学探究有7个环节，很多实验考试题都会对 其中的一个或几个环节进行考查。

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例2 福州夏季闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空 凋。由于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常会出 现一层水雾。这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧？ 请写出你的猜想及你猜想的依据。 猜想：呈在________侧(选填“室内”或“室外”)。 室外 猜想的依据是：_______________________________ 室外空气中的水蒸气遇到较冷的玻 ____________________________________。 璃液化形成小水珠

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[解析] 水蒸气要遇冷才会液化成小水珠形成水雾。 夏季空气中有大量的水蒸气，卧室内开空凋，玻璃窗 温度低，室外的水蒸气在玻璃窗上遇冷液化成小水珠。 [点评] “根据经验和已有知识对问题的成因提出猜 想”是科学探究的灵魂，猜想不是胡思乱想，而是要有 一定的科学依据，因此在科学探究过程中，同学们应 尽可能提出有依据的猜想。

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类型二

长度和时间的测量

例 3 [2011·济 宁 ] 如 图 1 - 1 所 示 ， 木 块 的 长 度 为 1.85(1.83~1.86)均可 ____________________cm。

[解析] 图中刻度尺的最小分度值是1 mm,读数应该准确 到分度值，并估读下一位数字。 [点评] 测量时要遵守使用规则，尺子要放正 …… 此处隐藏：451字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……