2014生物高考最后一课

2014届新干中学生物高考最后一课

高三生物备课组

第一部分 新教材新考纲中内容变化

一、新旧考纲的相同点与不同点

1、相同点：新考纲仍然注重四个“能力”的要求。

理解能力：强调领会知识要点和概念的深层次含义，要求考生能分析和解释图表、图解，能对生物学现象解释、推理和判断。

实验与探究能力：考纲要求在掌握课本经典实验的基础上，理解实验的原理、步骤设计、能解释分析、准确处理数据、确认变量、正确作出假设、合理判断等。

获取信息能力：考纲突出要求考生会鉴别、运用所给信息，并解决相关的生物学问题。 综合运用能力：要求考生能联系生产生活实际，解决现实生活中的实际问题。

2、不同点：能力要求提高

新教材考试大纲能力要求，仍然注重四个“能力”的要求。但要求提高了。 理解能力提高要求：形成知识网络结构

实验与探究能力提高要求：假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 获取信息的能力提高要求：

（1）从课外材料中获取相关的生物学信息。

（2）关注对生物科学发展史上的重要事件。

二、新课程三个模块重点

介绍了三类科学方法

模块1 《分子与细胞》——观察与证实

领悟观察、实验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用 模块2 《遗传与进化》——假说—演绎法

领悟科学探究的方法，提升科学探究的能力

模块3 《稳态与环境》——系统分析建立模型

领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用

三、生物知识内容表中的实验

1．观察DNA、RNA在细胞中的分布 2．检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质

3．用显微镜观察多种多样的细胞 4．观察线粒体和叶绿体

5．通过模拟实验探究膜的透性 6．观察植物细胞的质壁分离和复原

7．探究影响酶活性的因素 8．叶绿体色素的提取和分离

9．探究酵母菌的呼吸方式 10．观察细胞的有丝分裂

11．模拟探究细胞表面积与体积的关系 12．观察细胞的减数分裂

13．低温诱导染色体加倍 14．调查常见的人类遗传病

15.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

16.模拟尿糖的检测 17.探究培养液中酵母菌数量的动态变化

18.土壤中动物类群丰富度的研究 19.探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替

20.DNA粗提取和分离

四、新考纲增加的考试内容

（1）细胞学说的建立过程 （2）物质进入细胞的方式：协助扩散

（3）酶在代谢中的作用：酶加快反应速度的原因——降低化学反应的活化能

（4）细胞的凋亡 （5）癌细胞的主要特征及防治

（6）人类对遗传物质的探索过程 （7）孟德尔遗传实验的科学方法

（8）转基因食品的安全 （9）人类遗传病的监测和预防

（10）生物进化与生物多样性的形成 （11）艾滋病的流行和预防

（12）群落的演替 （13）生态系统中的信息传递

（14）人口增长对生态环境的影响 （15）蛋白质工程

（16）胚胎工程 （17）生物技术的安全性和伦理问题

（18）生态工程

（19）实验：新考纲要求掌握的实验20个，必修模块中有19个，除了旧考纲中保留的7个之外，余下的都是新增的。

第二部分 重点、主干知识考点分析 一、近几年考题的特点

1、紧扣大纲教材、考查主干知识

2、重视理解能力、考查学科方法

3、试卷稳中有变、试题整体容易

4、试题科学规范、测试目标明确

5、考点分值减少、答案简明唯一

二、命题的原则及考点的总结

1、命题的原则

试卷在具有较好区分度的前提下，以中等难度题为主，个别内容具有一定的难度； 不出现让考生无从下手的偏题、怪题；

有争议内容的地方不命题；

适度控制试卷阅读量，在情景设计上紧扣现实生活或生产中的实际现象或问题，精

炼题干，尽量让考生能够快速、准确获取题干设问的关键；

对于非选择题的参考答案设计，力求严谨准确，适量减少学生的作答量。

注重考查重点知识的理解能力，不追求知识的复盖面

知识内容和能力的考查以教材为准

不搞大综合试题

科技新进展的题很少进入当年的高考试题

理解命题的基本原则

2、选择题考题总结

(1)以知识内容,特别是重要概念为平台，主要考查学生的思维能力，理解能力为首, 获取信息、推理、判断、分析问题的能力为辅

(2)题目难度很小，每道理都有明显的错误选项

(3)纯粹性的记忆知识很少考查

选择题命题给教学的启示

重视重要概念的理解,而不是背诵;

重视获取信息的能力的训练；

重视做题方式的训练；

轻大规模的习题训练。

3、非选择题总结

(1)以有良好的知识结构的内容为命题素材，

细胞代谢（光合作用和呼吸作用）；

神经、体液和免疫调节；

遗传定律；

种群、群落和生态系统

(2)各题之间有层次，有梯度，大多数考点相对简单，只有个 …… 此处隐藏：11240字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……