人民版政治七年级上册 第六课 《走近老师》 第2课时 老师离我们有多远 (PPT1
时间:2025-07-09
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第 六 课
学习目标
让学生正确认识老 师,学会和老师沟通 。2
恐惧往往源于陌生。与老师相处 也一样,了解、熟悉老师,才能与老 师和谐相处。当你走近老师,你会发 现老师原来是那样的……
(1)走近老师3
想 一
许岚为什么消除了对老师的惧怕心理?
想:
阅读“家访” _4
在乐怡的帮助下,通过走进 老师、熟悉老师、与老师交流, 从而消除 了对老师的恐惧心理。
说一说:哪位老师让你有点怕?你为什么怕 他(她)?
XX老师。陌生。你准备怎样去克服这种惧怕心理?
主动沟通、真诚理解、充分信任。
(2)怎样克服对老师的惧怕心理克服对老师的惧怕心理,先从主动 沟通开始。遇到老师时,主动与老师打 招呼,利用送作业、帮老师拿教具的机 会上老师的办公室,主动与老师探讨学 习和生活中的事。总之,主动沟通能化 解与老师的误会、矛盾,克服对老师的 惧怕,增进与老师的感情。7
思考:刚才同学们的发言告诉了 我们什么? 恐惧往往源于陌生。与老师相 处也一样,了解、熟悉老师,才能 与老师和睦相处。当你走近老师, 你会发现老师原来是那样的……
只有走近老师、熟悉老师、与 老师交流,才会消除对老师的畏惧 心理。8
与老师相处,有时我们会挨 老师的批评。老师的批评会拉开 我们和老师的距离吗?
说一说:
《又见雪飘》讲的是一个什么故事?9
分 析:(1)作者对初一时候老师的批评
为什么会有两种不同的感受?(2)当时老师的批评是否恰当? (3)当时作者如何处理就会改
变老师的批评对自己造成的负面 影响?10
(1)不能正确对待老师的批评,会 影响自己的身心发展和学习生活
说 一 说 :
假如老师在批评 你的时候用了过激的 语言,你该怎么办?
遇到这种情况,我可以找老师 解释,要注意选择时机和场合,避 开老师的盛怒,找机会心平气和地 与老师谈话。如果无论怎样解释, 也改变不了老师的看法,就将此事 暂时搁置在一边,让时间、让自己 的行动去向老师证实,我没有你说 的那么糟糕,那么差,我是最棒的。12
你是怎样看待老师的表 扬和批评的:表扬好比加油站,激励我们 奋发向上。批评好比防疫站,要 做到有则改之,无则加勉。表扬 是老师对我们的关爱,批评是一 种更深层次的爱护。13
最让你难以忘怀的一次老 师批评是: 难以忘怀的原因是:
(2) 怎么样正确对待老师的批评呢? ①认识到批评是对我们的关心和爱 护, 让我们成长进步 ②正确认识,客观分析老师批评的
原因 ③换位思考,主动沟通④坚持得理让人,无理认错
的态度
⑤克服感情用事,避免先入为 主,消除不必要的误解和怨恨15
小结:要消除学生与老师之间的距离,必须了 解、熟悉老师,多与老师交流,主动沟 通。真诚理解,充分信任老师,才会消 除对老师的陌生和恐惧。 面对老师批评,要正确对待,要信任、 理解老师;坚持得理让人,无理认错, 有则改之,无则加勉的态度。16
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