幼儿园课程与活动指导17第六章 一日生活组织

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第七章 幼儿园一日生活的组织与指导

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一、入 园入园接待教师以热情、亲切的态度主动与幼儿问好，稳定幼儿情 绪、与家长交流意见及物品交接工作

晨检一问、二摸、三看、四查

晨间活动值日生工作 自由活动 晨间谈话

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二、离 园离园前谈话活动， 离园前谈话活动，并进行安全教育 检查幼儿仪表， 检查幼儿仪表，作好物品清理以及第二天工 作的准备， 作的准备，及时与家长交换意见 组织幼儿分散性安静活动以消除幼儿因等待 产生的不安情绪 教师应严格执行幼儿接送制度， 教师应严格执行幼儿接送制度，保证幼儿的 安全， 安全，照顾好不能按时离园的幼儿

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三、早 操检查幼儿衣服、鞋带等 检查幼儿衣服、 精神饱满地组织早操活动，口令清楚， 精神饱满地组织早操活动，口令清楚，示范 动作正确 发展幼儿基本动作， 发展幼儿基本动作，培养正确体态 注意观察幼儿情绪是否愉悦， 注意观察幼儿情绪是否愉悦，有无异常情况

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四、进 餐指导值日生做好餐前准备。按时进餐， 指导值日生做好餐前准备。按时进餐，就餐 前等待时间不宜过长 创设安静愉快的进餐环境 培养良好进餐习惯， 培养良好进餐习惯，指导幼儿正确使用餐具 进餐前后不剧烈运动，餐后安排 分钟左 进餐前后不剧烈运动，餐后安排10分钟左 右的安静活动

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下面是一位教师组织幼儿进餐活动的记录。 下面是一位教师组织幼儿进餐活动的记录。分 存在哪些优缺点？为什么？将不正确的修正。 析：存在哪些优缺点？为什么？将不正确的修正。 上午11: 分 幼儿已端坐桌前， 上午 ：00分，幼儿已端坐桌前，教师和保育员发 放碗筷， : 分幼儿开始进餐 放碗筷，11:30分幼儿开始进餐 教师指导幼儿正确使用餐具， 教师指导幼儿正确使用餐具 ，认真观察幼儿进食情 况 教师提醒幼儿不挑食、不厌食、 教师提醒幼儿不挑食、不厌食、安静进餐 保育员不断催促幼儿快吃，某幼儿将菜掉在地上， 保育员不断催促幼儿快吃， 某幼儿将菜掉在地上， 招来保育员一顿训斥 教师要求幼儿餐后做到碗、 桌干净， 教师要求幼儿餐后做到碗、 地、桌干净，饭后擦嘴 漱口、 漱口、 餐后即要求幼儿去寝室就寝

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资 料一般，在我国大多数幼儿园， 一般，在我国大多数幼儿园，不允许幼儿进 餐时说话交谈，也很少师生共同进餐，但师 餐时说话交谈，也很少师生共同进餐， 生共同进餐，一边进餐一边低谈， 生共同进餐，一边进餐一边低谈，在国外幼 儿园较为普遍。 儿园较为普遍。

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五、睡 眠指导幼儿正确有序穿脱衣裤 巡回观察，发现异常及时处理。不要聊天， 巡回观察，

发现异常及时处理。不要聊天， 动作要轻 创设安静舒适的睡眠环境， 创设安静舒适的睡眠环境，培养幼儿良好的 睡眠习惯

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案 例2001年6月5日江西广播电视艺术幼儿园凌 年 晨零时15分发生火灾： 15分发生火灾 晨零时15分发生火灾：位于江西省广播电 视局生活区内的江西省广播电视艺术幼儿园 小(6)班一间寝室因点燃的蚊香引燃被絮 发生火灾，13名幼儿死亡，其中男孩7人， 发生火灾，13名幼儿死亡，其中男孩7 名幼儿死亡 女孩6 均为3 岁幼儿， 女孩6人，均为3至4岁幼儿，大部分为窒 息死亡。 息死亡。

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六、盥 洗流动水洗手洗脸，按顺序或分组进行盥洗 流动水洗手洗脸， 建立明确的常规，教给幼儿盥洗方法， 建立明确的常规，教给幼儿盥洗方法，指导 幼儿正确的盥洗技能 培养幼儿良好的卫生习惯

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七、入 厕建立常规，教幼儿学会使用便器、厕所和手 建立常规，教幼儿学会使用便器、 纸及正确穿衣裤的方法 允许幼儿随时入厕， 允许幼儿随时入厕，不限制大小便的次数 培养幼儿定时大便的习惯，不随地大、 培养幼儿定时大便的习惯，不随地大、小便 对年龄小的幼儿给予具体帮助

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八、饮 水 饮在生活日程中安排集体饮水的时间， 在生活日程中安排集体饮水的时间，并允许 幼儿随时喝水，能根据幼儿活动、 幼儿随时喝水，能根据幼儿活动、气温变化 提供饮水 建立饮水时的常规要求， 建立饮水时的常规要求，让幼儿学会自己使 用饮水器皿取水的正确方法 养成会主动喝水以及和白开水的好习惯， 养成会主动喝水以及和白开水的好习惯，不 喝生水、 喝生水、少喝冷水

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中美两所幼教机构一日生活安排表对比主要观察的活动 占总的活动时间的百分比 (%) 华东师大附幼 格拉斯路兹保育学校 17.1 82.9 12.5 12.2 43.4 1.4 82.4 66.8

84.7 教师选择的活动 15.3 儿童自选活动 31 教师 …… 此处隐藏：1027字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……