大班数学教案：10以内的加减混合运算

大班数学教案：10以内的加减混合运算

活动目标：

1、能够理解加减混合运算的意义和计算顺序。

2、能够比较熟练的掌握10以内两步加减混合运算。

活动准备：

1、相关课件。

2、黑板、粉笔。

活动过程：

一、导入部分：

教师：（放课件）星期天，小象捉了4只蝴蝶，小狗又送给他2只蝴蝶，（小朋友，小象现在有几只蝴蝶？）（6只）小象看着蝴蝶在笼子里不能飞，心里难过极了，于是，她把6只蝴蝶放飞到了大自然，看着自由自在飞舞的蝴蝶，小象心里高兴极了，小象还有几只蝴蝶？

二、回顾故事，解析知识点。

1、教师：小朋友，小象自己有几只蝴蝶？（4只）小狗送给她几只？（2只）现在小象有几只蝴蝶？（6只）可是小象看蝴蝶可怜，放飞了几只蝴蝶？（6只）现在小象还有蝴蝶吗？（没有了）教师写出相应的数字。

2、教师：我们要列式子计算，应该怎么列式子？先加还是先减？教师列出算式：

4+2-6=0

3、教师引导幼儿交流和总结：

第一，列式的顺序，先加还是先减，以应用题的表述顺序来定。 第二，计算的顺序，先做第一步计算，在做第二部计算。 第三，心算：小朋友一定要记住第一步的得数。

4、教师再口述几道10以内的加减混合运算应用题。（放课件）

（1、）树上有4只小鸟，飞来1只小鸟，又飞走了2只小鸟，现在树上还有几只小鸟？4+1-2=3

（2、）车上有7名乘客，到站后下去4名乘客，又上来3名乘客，车上现在还有几名乘客？7-4+3=6

（3、）草地上有4只鸭子做游戏，又来了2只，过了一会，有4只鸭子回家了，草地上还有几只鸭子？4+2-4=2

（4、）丘比有9颗草莓，他送给小猪6颗，然后又摘了7颗，丘比现在有几颗草莓？9-6+7=10

5、教师总结：算题时，一定要记住第一步的得数。

三、结束部分：

1、教师：刚才的数学题你全做对了吗？说说你为什么做错了，以后要仔细一点。

2、游戏巩固，抢夺红旗。

教师把幼儿分成两队后，出示事先准备好的几道数学题，每队幼儿按接力赛的方式做数学题，那对先做完，那对获胜，但是必须是全部作对。

3、幼儿结束比赛后，教师总结，进行点评与奖励。

4、带幼儿走出活动室，去游戏。