初中音乐春之声教案

前 言

艺术课程是在教育改革中诞生的新型课程，它是在我国已有的音乐、美术分科课程基础上构建的一门综合性课程。

《春之声》正是一节综合艺术课，确切的说它是一节以音乐为主的综合艺术课。它不再像以往的音乐课那样，只是单一的唱歌、赏乐或者让学生学习枯燥乏味的乐理知识，而是更加注重音乐与其他相关艺术学科的整合效果，是一节以音乐、美术、舞蹈、戏剧等多种艺术门类的综合性学习及展示为实现目标的音乐课。

它充分体现了师生互动的教育理念，让学生走向前台表演创造，老师退到幕后指导操作。老师不再是个纯粹的知识灌输者而将成为一个善于把“球”传给学生、能够充分调动学生艺术潜能的“教练员”。 这节课中前半部分是赏乐后半部分是展示学生的创作成果。在展示创作成果的过程中老师就退居幕后，以学生为主。我将全班学生分为四组，因材施教让不擅长音乐或不敢表现自己的学生也能在音乐课上信心十足，积极参与，做到“一个也不少”！

这节课（学生展示自己创造的音乐作品）也充分体现了本学期我们的研究课题“怎样通过综合艺术教学培养学生的创新意识”也算是这个课题在这学期的一个小节吧！

综合艺术教育刚刚兴起，而艺术的本源也是综合的。我只是一位年轻的音乐教师，对很多与音乐有关的艺术门类学习的还不够深入。所以这节综合艺术课也只是我的一次初探，望各位领导及老师能多给我提出宝贵的意见！

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