语文S版四年级语文下册第一单元

3 钓 鱼延津县石婆固乡里士村小学：袁景顺绿色圃中小学教育网 http://

三维目标1.理解课文内容，体会人物情感变化，领 会文章中蕴含着的深刻的做人道理。 2.有感情地朗读课文。 3.会认读7个生字，会写11个字，掌握“ 操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩 、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语 。

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1.谁在钓鱼？ 2.钓到鱼了吗？ 3.钓到了一条什么样的鱼？

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字词复习(一) 放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待 鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线 鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意

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字词复习(二) 乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍 月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫 道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量

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阅读思考(一)

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1.文中的“ 我”的情感是 在变化的，找 出有关描写“ 我”的情感变 化的语句读一 读。

阅读思考(二)

2.课文哪 些语句是写 从钓鱼到放 鱼“我”的 情感变化？

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阅读思考(三)

3.如果是你钓到这样大的一 条鱼，心情怎样？带着自己的 感受来读读这句话。绿色圃中小学教育网 http://

小组讨论(一)1.我们体验 了儿子从钓到 鱼到放鱼回湖 的情感，父亲 呢？把大鲈鱼 放回湖里，他 的情感有什么 不同？在课文 什么地方？绿色圃中小学教育网 http://

小组讨论(二)2.把钓到的 大鲈鱼放回湖 里，父亲的态 度和“我”有 什么不同？在 课文的哪些地 方？

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小组讨论(三)3.父亲要把 钓到的大鲈鱼 放回湖里，态 度为什么那么 坚决？父亲做 得对不对？为 什么？

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合作交流作者从钓 鱼这件事中 得到什么启 示？ 道德只是个简单的是与非的问题， 但是实践起来却很难。

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合作交流(二)2、“但是 ，在人生的 旅途上，我 却不止一次 的遇到了与 那条鲈鱼相 似的诱惑人 的“鱼”。 这“鱼”指 的是什么？绿色圃中小学教育网 http://

拓展延伸

在鲈鱼捕捞开禁前的2 个小时，我钓到了一条大鲈 鱼，却在父亲的坚持下，又 把它放回湖里。这一过程并 无人看见。小时候在无人知 晓的情况下发生的这件事会 有很多，我们该如何去做？

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口

语交际 比如： 1、在家里：父母不在家，电视 很精彩，是完成作业还是看电视？你 …… 2、在学校：考试，老师多给了 分数，你…… 3、选举班干部，看到有的同学 找人帮忙，你…… 4、在公共场所：买东西时，售 货员多找了钱给你，你…… 5、回家路上，你拣到一件自己 绿色圃中小学教育网 http:// 喜欢的玩具，你 ……