如何引领学生走进经典儿童文学的殿堂

如何引领学生走进经典儿童文学的殿堂

摘要 阅读经典儿童文学作品是提高学生人文素养、发展学生语言表达能力的重要途径。作为上海推进儿童阅读实验组的基地学校，也是由中国教育学会小学语文研究会立项的《儿童文学在校园的教学实践》课题组成员，经过数年研究，摸索出了“从兴趣入手、以情感人、提高效能、彰显特色”等一套较为成功的阅读策略，一步一步引领学生走进经典儿童文学的殿堂。

关键词 小学生 经典 儿童文学 阅读

回顾我们的研究历程大致有这样几个阶段：

第一阶段：以趣引路，走近经典儿童文学的殿堂。

孩子要读课外书，究竟读什么书好?孩子不知道，家长也无所适从，教师也很迷茫。在研究的最初阶段，主要是进行选择适合开展课外阅读的经典儿童读物。课题组成员以满腔热情，便摸索着开始行动。我们对全校学生进行了一次“最喜欢的课外读物”的调查。调查中发现，孩子们对童话一类的书颇有兴趣。于是我们决定从孩子们的兴趣出发，引导他们走进更广泛的儿童经典读物领域。

为此，我们从讲述儿童文学作品开始，把每周一中午12：30至12：50定为学校“听老师讲图画书故事”的时间。校阅读推进组的老师给孩子们讲述一个又一个充满童趣的经典故事；孩子们从听娓娓动听的讲述那一刻起，爱上了《逃家小兔》《爷爷一定有办法》《女儿的故事》 一系列贴近孩子生活的文学作品。此外，老师们还结合语文教材及时向学生推荐读物，如教学《丑小鸭》后，教师可介