黑龙江地方课生命教育教案3-5学年
时间：2025-04-06
黑龙江省地方课教材
三年级生命教育教案
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2009---2010学年度第一学期
生命教育学科（三）年级教学进度表
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课
题
新 授 课 1、知识目标： 了解学习生命教育的重要意义及对周围事物的了解。 2、能力目标： 学会珍惜生命、热爱生命、发展以及自我实现。 3、德育目标： 培养学生正确积极的生命观、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人 的爱好和兴趣。 1、教材分析： (1)生命教育从教育学生学会珍惜生命、热爱生命,发展,自我实现这三个 层次引导学生,培养学生正确积极的生命观。 (2)鼓励学生自主探究思考、勇于动手。 (3)采用合作讨论式，加强师生、生生交流。 2、学生分析： 本阶段的学习者是小学的学生， 经过一年时间的学习， 学生能在生命教育活动， 、 游戏中有一定的认识。培养学生正确的人生观、价值观、世界观，积极的生命 观。学会珍惜生命、热爱生命、发展以及自我实现。 了解生命、热爱生命 树立正确的人生观、价值观 讲解、演示 分组学习、合作交流 教学流程 教学过程中的五环节设计
教学目标
学情分析
教学重点 教学难点 教法设计 学法指导
一、导引目标，激发兴趣 本环节主要任务：激发学生的学习兴趣，增加学习动力，让学生感到学有所用，愿意真正投 入学习。 二、创设条件，主体参与 本环节的主要任务是创设情境，开拓创新空间，从学生已有的知识和生活经验出发，联系学 生的实际生活创设恰当情境。 三、组织研究，体验发现 展示自己——倾听别人——互相对比——共同探讨——逐步完善——形成小组意见 四、引导创新，应用实践 本环节的主要任务是注重知识间的联系和区别，使综合应用的过程成为学生构建知识体系的 过程。 五、反思小结，巩固提高 本环节主要任务是对课堂学习进行全面的回顾整理，在回顾的同时，要对情感态度和学习策 略进行回顾总结。 研究性作业 作业要有目的性，要围绕学习内容设计，要结合学生的生活实际，解决学生身边的问题。 板书设计 条理清晰、结构合理、突出重难点 后记(反
思) 把反思结果运用于实践，对自己的教育理念和教育方式进行及时调整，从而提高自己的教学 效果。
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____三__年级 科目 生命教育
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___三__年级 科目 生命教育
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___三__年级 课题 教学目标 学情分析 教学重点 教学难点 学具准备 课前收集 教法设计 学法指导 教学流程： 第三课
科目
生命教育
快乐多多身体好
1、知识目标：树立快乐的人生态度 2、能力目标：学会和掌握快乐的原则和艺术 3、德育目标：培养学生养成分析问题，解决问题的能力。 1、教材分析：烦心事儿对你说 2、学生分析：快乐在那里 学会
寻找快乐，什么是快乐 快乐的人生态度 相关 相关素材 活动 提出问题——分析问题——解决问题
一、导引目标，激发兴趣： 你快乐么？ 一起做个游戏吧！ 二、创设条件，主体参与 讲故事：智慧树，有快乐就够了 三、组织研究，体验发现 本节课主要通过我们班同学一些自编的、可能就发生在我们身边的有关异快乐的小品 表演，然后对事件的内容进行讨论、分析，从中得到一些领悟和感受。 四、精讲释疑，应用实践 (1) 教师：欣赏了小品之后，你对剧中人物的言行有何感想？
(2)小组讨论，并派代表全班交流。 (3)教师：通过同学们的讨论、分析后，我们再来听听剧中人物的感想。 五、反思小结，巩固提高 如果说人生是一面山坡，那么，快乐就是开在这山坡上无处不在的鲜花。 研究性作业： 快乐就在你身边，一起去找找吧！ 板书设计： 第三课 后记(反思) 快乐多多身体好
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___三__年级 课题 第四课
科目
生命教育
从一滴水说起
1、知识目标：爱护水资源。 教学目标 2、能力目标：节约用水的好处 3、德育目标：培养学生养成分析问题，解决问题的能力。 1、教材分析：了解地球的水资源现状 2、学生分析：水灾人类生活中的重要作用 爱护水资源 节约用水的好处 相关 相关素材 活动 提出问题——分析问题——解决问题
学情分析
教学重点 教学难点 学具准备 课前收集 教法设计 学法指导 教学流程： 一、导引目标，激发兴趣：
设计以下情境， 请学生演示 (学生边观看边想， 这些小朋友这样的习惯好不好？为什么？) 二、创设条件，主体参与 看书中图，说说图中的小朋友会这样做法对不对？(生看图同桌互说，再个别起立说) 三、组织研究，体验发现 1、说一说，你是怎样节约用水的？ 2、演一演，旱灾用水困难。 四、精讲释疑，应用实践 看了故事园、智慧树你有什么感想？《牛与水的故事》你有什么要做的么？ 五、反思小结，巩固提高 学到了什么？ 研究性作业： 给自己做一个健康计划，抵制不健康食品及行为习惯 板书设计： 第四课 后记(反思) 从一滴水说起
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___三__年级 课题 教学目标 学情分析
科目
生命教育
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