错误记忆的相关研究进展

现代生物医学进展ProgressinModernBiomedicine2009Vol.9No.7·1337·

错误记忆的相关研究进展

梁丽娟

571101）（海南医学院心理学教研室，海南海口，

摘要：在实验室和日常生活中总会发生错误记忆，因此错误记忆已经成为了记忆研究的热点。错误记忆是区别于正确记忆的，本文从神经机制的角度论述了这种差异的证据。此外对影响错误记忆的主客观因素的神经科学研究进行了讨论。最后对错误记忆的不足和未来的发展方向做出了述评。关键词：错误记忆；神经机制；主客观因素

中图分类号：B842文献标识码：A文章编号：1673-6273（2009）07-1337-04

RelatedResearchofFalseMemory

LIANGLi-juan

(HainanMedicalCollege,Haikou,571101,China)

ABSTRACT:Therehasalwaysbeenfalsememoryinthelaboratoryanddailylife,sofalsememoryhasbecomeahotspotinresearch.Falsememoryisdistinguishedfromtruememory.Thispaperdiscussesthedifferenceofthetwomemoryprocessesintermsofneuralmechanisms.Besides,neuroscienceresearchesofobjectiveandsubjectivefactorswhichimpactfalsememoryaresummarized.Intheend,someproblemsinpreviousstudiesaswellastheorientationoffuturestudiesarepointedout.

Keywords:Falsememory;Neuralmechanisms;ObjectiveandsubjectivefactorsChineseLibraryClassification:B842Documentcode:AArticleID:1673-6273(2009)07-1337-04

忆的最重要的神经基础即内侧颞叶在区分真实和错误记忆中的作用，虽然内侧颞叶前部不能区分正确和错误记忆，但是内同时对于错误记忆也有侧颞叶后部可以区分正确和错误记忆。

Garoff-Eaton[5]等比较了相关错误记忆与不相关错不同的类别，

误记忆，不同的错误记忆的神经机制也是不同的。正确再认和相关错误再认有相似的神经活动，包括前额叶，顶叶，以及内侧颞叶；不相关的错误再认与语言过程区域活动相关。与错误再认比较，正确再认在感觉皮层的活动更加明显[6]；神经学的研究结果表明错误记忆与海马和几个皮层区域相关；前额叶具有监控错误记忆提取的功能。

Walla[7]使用词语材料对错误记忆和真实再认的脑电进行了区分，结果表明在额叶和顶叶区域，错误报告比击中的ERP的波形更负；电极位置分析在额叶中部和枕叶区域差异达到了在错误记忆阶段显著性水平。Okado[8]使用插图作为实验材料，

改变图片的一些项目，对编码和提取进行扫描发现编码过程在MTL和额叶区域的产生错误记忆过程中有十分关键的作用，编码过程可以预测随后的真实和错误记忆。

前言

错误记忆是指我们对记忆的内容发生了歪曲或者记住了19世纪末Freud就那些没有发生的事情而导致了错误的记忆。

对错误记忆产生了研究兴趣，并认为潜在欲望部分是通过错误早记忆表现出来,但是只有定性研究,没有相关实验性的研究[1]。在20世纪初Binet,Varendonck,Stern等人几乎同时开始研究儿童的错误记忆，主要研究暗示对于儿童产生错误记忆的影响，结果儿童自由回忆条件下比给予暗示性问题条件下的错误记忆少，中性问题比暗示性问题产生的错误记忆少。随着神经科学技术的进步，对错误记忆的研究不只停留在简单的行为研究，而是深入到了其发生的大脑神经机制的探索。

1区分正确和错误记忆

正确和错误记忆在行为上有明显的差异，而在大脑机制上也有很明显的差异。功能神经成像认为可能额叶和颞叶可以区分正确和错误记忆，而脑电的研究也有区分正确和错误记忆的证据，包括波形和振幅的差异。

Schacter[2]用PET比较了正确和错误记忆的神经机制的差异与左颞叶区增加的血流量相关；正确再认与双侧主要的视觉皮层血流量的变化有关；而错误再认与右侧的后扣带回，和右Kubota[3]通过使用双侧颞上回，颞叶等区域的血流量活动有关。通道的NIRS系统来研究正确和错误记忆的血氧水平差异，结果也表明左侧的PFC的活动最终可以预测被试对于没有经历的事件进行了错误再认。Cabeza[4]等用功能神经成像比较了记

2影响错误记忆的客观因素

2.1编码

按照信息加工理论的观点，记忆过程包括了编码和提取过程，这两个过程不是相互独立的，而是有密切的联系的。研究结果表明不同的编码对于错误记忆有明显的影响，并且这种影响Walla[9]把学习编码阶段分成了在神经机制上也有充足的证据。

E-mail：lianglijuan_2005@.作者简介：梁丽娟，（1981-），女，硕士，助教，研究方向：记忆，2008-11-17接受日期：2008-12-22)（收稿日期：