七年级语文上册教案——27郭沫若诗两首

时间:2025-07-11

七年级语文上册教案——27郭沫若诗两首

27.郭沫若诗两首

学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读两首诗。

2.整体感知课文,理解诗歌的意象和作者感情。

3.培养联想和想象能力。

重点难点

1.重点:

(1)正确、流利、有感情地朗读这两首诗。(2)整体感知课文,理解诗歌的意像和作者感情。

2.难点:培养联想和想象能

教学时间 教学过程

第一课时

一、预习

1.找出课文中的生字生词,查字典,给它们注音、解释,并学会运用。

(1)缥缈(piāo miǎo):形容隐隐约约,若有若无。(2)定然:必定。

(3)珍奇:稀有而珍贵。(4)闲游:闲暇时到外面随便游玩。

(5)笼罩:像笼子一样罩住。(6)疏星:稀疏的星星,形容星星很少。

2.朗读课文《天上的街市》。

3.思考课后研讨与练习。

二、导入

作者简介

郭沫若(1892—1978),诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞。一生主要文学著作有:诗集《女神》《星空》《瓶》《前茅》《恢复》《蜩螗集》《战声集》等;散文《我的幼年》《反正前后》《创造十年》《北伐途次》《沸羹集》等;戏剧《三个叛逆的女性》《屈原》《虎符》《棠棣之花》《高渐离》《蔡文姬》《武则天》等;另有《沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》等。人民文学出版社出版有《郭沫若全集》

三、导语

夜空,是那样神秘,又是那样亲切。空中有许多动人的传说,有许多美丽的故事。诗人以新奇的想象,融天上地上为一体,描绘出令人神往的仙境,寄托自己的理想,今天,我们一齐学习郭沫若的两首诗,看看天上的街市有多美

四、正课

l朗读《天上的街市》朗读指导:这首诗意境优美,节奏舒缓,读时应掌握好恬静、自在、清新、乐观的感情基调。

2.探究质疑:街灯与明星有什么相似之处?作者为什么把“街灯”比作“明星”,又为什么把“明星”比作街灯?讨论并归纳:“街灯”与“明星”的共同特点是“无数”和明亮。诗人看到“远远的街灯”,星星点点,时隐时现,就自然联想到明星(这是类似联想)。并用了比喻的修辞手法,把这种联想具体表现出来。同理,作者看到“天上的明星”就自然联想街灯。这样描绘了迷人的夜景,又暗示了对光明未来的追求和对黑暗现实的不满。

3.探究质疑:请想象一下“那缥缈的空中”是什么样的?”美丽的街市”是什么样的?“世上没有的珍奇”又是什么样的物品?讨论并归纳,可自抒己见

4.探究质疑:请想象一下“浅浅的天河”是什么样的?牛郎和织女骑着牛儿来往的

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