一、教学名称： 综合游戏《站报纸》

二、教学目标：1. 通过垫脚行走、站立活动，发展幼儿身体协调和平衡能力

2.能协调、熟练地进行侧面钻

3.能听信号进行队列练习（圆形方形）

4.能动作协调、敏捷地攀登各类攀爬设备

5.学习颠球、停球、运球等足球动作

6.能随音乐节奏正确、合拍、有力地做徒手或器械操（律动）

7.养成维护环境整洁的习惯，培养幼儿的责任感；发展观察意识和观察能力，能在成人的引导下根据活动目标，正确选择观察的位置和部位，观察时要有一定的顺序性

三、教学重点：侧面钻、平衡木

四、教学准备：报纸人手一张；塑料圈人手一个；皮球、沙包、塑料圈、报纸球等；音乐CD

五、教学过程：

（一）课前准备：

1.清理、查看场地，消除不安全隐患

2.布置场地，安放器械，准备音乐

（二）引导部分：

3.教师集合整队、师生鞠躬问好

4.气氛营造、口令互动

5.热身引导，口令带动

（1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、颈部、腰部等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚）

（2）引导语言：拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点，摇一摇，这是肩绕一绕，向前绕，向后绕 （从头到脚语言带动热身）

（3）教师带领幼儿做音乐律动《 》

（三）游戏活动：

1.游戏导语： 队列练习方变圆，随后教师和一幼儿示范课程过程，其间，提示幼儿注意观察教师的动作和游戏活动的顺序，告诉幼儿遵守游戏规则等

2.游戏规则：在报纸上钻圈走时要用双脚脚尖小步走，并且不能走到报纸外面去；“走报纸”时要垫脚尖、提脚跟、走成一条线，不能走出报纸外；侧面钻过“圈墙时”注意要侧身，不能推挤圈墙的小朋友

3.游戏玩法：1）幼儿分散站在场地将报纸通过平铺、对折、再对折进行—垫脚走，当报纸折到不能放下两只脚时，进行左右脚单独站立2）每个幼儿的报纸进行接龙，也通过平铺、对折再对折进行较长距离的双脚脚尖小步走、垫脚尖、提脚跟走等3）8名幼儿面对面站立，用塑料圈塔成圈墙，两人间距离为幼儿的半个肩，其余幼儿在走完报纸铺垫最窄的路后，用侧面钻通过圈墙

4.分散活动：集体游戏《青蛙跳》《走走停停》《小竹竿》等分散游戏：拍球、沙包等；攀爬大型游戏设

备（游戏前提示幼儿保持游戏场地整洁，玩过的玩具放回原位，不要随便放置；用竹竿、纸棍游戏时注

意安全，不要伤到伙伴、不争抢）

六、结束部分：

1.小结：可让幼儿讲一讲游戏的过程，以此鼓励幼儿注意观察老师的动作等

2.教师带音乐律动：《》